商务英语视听说课程教学方案

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1、商务英语视听说课程实施方案商务英语视听说课程实施方案一、背景1.近些年来，随着国内各行业的国际化，用人单位对毕业生的英语水平要求越来越高，特别是英语实际应用能力的要求，因此完善英语听说课程，提高学生的语言实际运用能力的改革势在必行。2.培生朗文教育出版集团出品的网络模式下的‘朗文交互英语’，能为院校改变目前英语听说课乃至整个英语教学，提供有利条件。“朗文交互英语”立体教材采用泛在学习的新理念设计，提供能从PC、手机和平板电脑访问的立体化数字教材，其内容基于CEFR、TOEFL、TOEIC、ACTFL、UCLES等欧美五大主流英语应用能力测评体系，并与教育部大

2、学英语教学要求相对应。除1-4个级别的基础英语外，还可提供商务英语、旅游英语、IT英语、金融英语等专业英语课程。朗文教学英语的教学采用多元混合式教学法，强调学生为主体、教师为主导下的师生、生生、人机互动，通过创新的课堂组织模式和课型安排，结合可量化绩效的评估体系，是目前能支持真正实施英语课教学改革的新型数字化教材。3.“朗文交互英语”的学习和教学是通过网络进行交互。这种交互式运行模式不同于一般的网站浏览，不是可有可无或可用可不用的，也不同于传统教学模式下在课堂上由老师和学生进行的交互活动。这一模式使得无论老师、学生还是教学管理者，可以在公共互联网上自由地进行

3、分级测试、课程学习、访问教师资源、学习进度查询、作业布置和批改、教务管理等各项工作，一方面打破了时间和空间的限制，为学习者提供一个真实的个性化学习环境，使之能根据自己的需要和进度进行学习；另一方面，它又可方便的调用、存储和分析学习数据和教学数据。交互式教学法在英语教学中的应用是对传统教学方法的一种革新，它把语言真正作为一种工具来学习和使用，学生和教师的潜力和能力都被前所未有地挖掘和调动起来，在分析问题、解决问题､团队协作和展示成果的各个阶段无不体现出学以致用的教学理念。交互式英语教学强调学生在学习中的主体地位，这有助于提高学生学习英语的自信心；有助于培养学生

4、分析问题和解决问题的能力；通过小组之间围绕主题进行对话，有助于发展学生的思维和表达能力，培生中国-文华在线朗文交互英语7/7商务英语视听说课程实施方案在学习中特别强调学生的自主学习能力的培养，对于学生英语自主学习的促进及终身学习能力的培养起至关重要的作用，尤其是基于网络的自主学习，非常适宜于目前互联网时代的学习特征和新一代学生的生活习惯。同时，在网络平台的支持下能真正做到因材施教，针对不同学生的学习水平和特点进行有针对性的教学和辅导。一、课程优势1.课程内容科学、系统、纯正——由全球英语教育出版领域第一品牌出品，确保了课程内容的科学性、系统性、纯正性、前瞻性

5、。2.英语应用能力全面提升——以视频为主的综合技能训练课程，强调听说技能的交互训、兼顾语法、阅读、写作等综合训练提升全面英语运用能力，帮助学习者掌握地道英语、打造娴熟语言交际能力。3.衔接英语能力测评体系——衔接欧美五大权威英语水平测试体系，符合高校英语四、六级新机考的发展方向，大幅度提升英语四、六考试的通过率，提升学生就业综合竞争力。4.全新个性化学习方式——全新英语教学思想和理念，完全以学习者为中心，自主控制学习过程，发展自主学习能力和终身学习能力；根据学生网络学习的情况选取学生特别辅导，实现真正个性化学习方式，发展自主学习能力和终身学习能力。5.多元交

6、互教学法——电子教材与交互课程融合，支持课堂面授、集中上机课、手机在线浏览、教师在线引导等多种学习方式，系统从教学理念、教学内容、教学方法、教学组织和教学评价等角度的系统解决了传统英语教学中听说课形同虚设的现状，确保进阶式提升英语应用能力的教学效果，是切实可行的教改方案。二、课程对象1.英语应用型专业：商务英语、应用英语、国际贸易、涉外文秘等2.其他专业：法律、计算机、信息等专业的素质拓展课程3.剑桥商务英语资格考试(BEC)、全国国际商务英语考试培训材料三、商务英语课程内容介绍1.BusinessConnections CourseStructure培生中

7、国-文华在线朗文交互英语7/7商务英语视听说课程实施方案·80hoursofinstruction·5modules·3unitspermodule·4sectionsperunit·Testsaftereachunit·EndofmoduleandendofleveltestsBusinessConnectionsElementaryModule1TalkingaboutYourselfandYourCompanyUnit1MeetingPeopleUnit2TalkingaboutYourJobUnit3TalkingaboutYourDepartmen

8、tModule2GivingandGettingIn