(最新)商务英语听说课程教学探索和研究——结合《新视野商务英语视听说》教程教学实践

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1、字木研i寸并围绕主题对各部分内容进行增删修正．按一定的逻辑关系将各·板块有机连接拼合成文．形成统一的整体。商务英语听说课程教学探索和研究三两者思维模式交互使用——组合型开发。随着科技的发展计算机必将进入人机合一的智能化高级发．——结舍《薪视野商务英语视听说》教程教学实践展阶段．到那时电脑和人思维距离也越来越小．电脑也会越来越．

2、·李培温州大学城市学院多的为人类提供更好的服务．电脑写作也必将进入一个新阶段。．当然电脑还是始终不能代替人脑．让电脑自主地进行写作活动还．[摘要】随着对外商务交往的增加，用人单位对学生的商务是不口j能的。但是电脑在写作中将会为作者提

3、供更多的月艮务这是．英语综合应用能力和交际能力提出了更高的要求。商务英语听说必然趋势。于是真正的电脑智能辅助写作便出现了。智能辅助写。课程作为一门以培养学生听说交际能力为主要目的的课程，更应作中成败的关键在于构思．写作构思包括确立主题、优选素材、。该运用多种教学方法和丰富真实的内容来提高学生的商务英语沟形塞象思维、语三壁薹苎!·这兰!竺竺须用．通能力。本文将结合商务英语听说教学实例阐述任务型、案例型，、逻辑思维、灵感思维的思维方式。就眼前而言，除灵。。。。。。。‘’。一。感难以借助电脑辅助之外，形象思维和逻辑思维都是可以在电脑以及合作型教学法在商务英语听说

4、课程中的运用。的辅助下展开联想、进行判断和推理的。所以在此时设计者主要’[关键词]商务英语商务英语听说教学教学实践使用的思维方式是分析思维法。分析思维是一个认识事物不可缺。随着国际交流的日益频繁，我国对商务外语人才的需求和少的方法。因为客观事物是复杂的．人们去认识它不可能一下就要求都日益增加。用人单位对学生的商务英语综合应用能力．。把握事物的整体和全貌．必须经过分解．逐步地一部分一部分去特别是商务英语听说能力提出了更高的要求．然而一直以来．认，‘解．●质=』人譬竺霉法妻·将．要_量2曼的层登，：英语听说是中国学生的软肋。很多学生虽然花了很多时间去分语．是真

5、到老法进行效沟通，不、各个方面各个层次逐一认识达到认识事物整体和本质的’一一一～一⋯～一一‘目的。由此可见写作的主体没有发生改变。懂或者无法正确理解对方的内容或者听懂了而无法和其进行在电脑写作实践中，应从不同的文体特点、不同的写作习惯。有效沟通。这就要求上商务英语听说课程的教师们结合自己以及特定的环境出发，切实而灵活地进行选择乃至创遣性地发’学生的特点运用多种教学手段和方法进行有针对性的教学，挥．以寻求合理的电脑写作模式。由于文章的丰富多彩．也给程。要在教学理念和模式上有所创新。本文将结合笔者多年来商序开发者的思维模式带来了很大挑战。由于此时的电脑写作的集

6、。务英语听说课程的教学实践浅谈商务英语听说课程的教学方体作者性更加突出，为了适应集体作者的种种特性．增加读者与。法和策略。和嘉提意见蒹：一、商务英语听说课程教学中遇到的难题．集思广益．让更多的人参与并进行功能的补充。从而·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯一设计出互动性强．更加符合个性的写作程序，这样必然能够弥补·长久以来，学生把商务英语听说课程中的”说”孤立出来，在电脑写作中灵感的缺憾。·过多关注“听和听力技能的提高．忽视了“说”或者学生诚然电脑写作给文学发展带来了一股清新的风，使传统的文·不敢或不知道如何“说”。这种在商务英语视听说课程教学中学写作受到了；中击，使文

7、章的作者和读者的主客体位置变得模糊·把“说”和”听力”孤立开来有多种原因造成。了。电脑写作是一次写作的革命．是一次科技与人文融合带来的·1．大多数学校在英语或商务英语专业的课程设置中都开设革命但它与传统写作有着千丝万缕的联系．是在传统写作理论t了独立的1：3语(商务口语)、写作(外贸函电)、阅读(商贸基础上的继承与发展．是对传统写作理论的扬弃。写作作为人们-阅读或报刊英语)、或商务英语听说课程。学生们可能认为既生存的一种基本方式，人们为了掌握和交流信息．融合于世界文。然已经有了专门的口语课．那听说课就可以被理解为“听力”化的潮流之中．必须熟练掌握电脑写作这

8、门信息技术。所以美国．麻省理工学院教授尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书的前言。课或者可以理解为以“听”为主．说”为辅的一门课程。中指出“计算机不再只和计算机有关．它决定我们的生存。”因。2．大部分学校都安排视听课程在语音教室里上课，但是语此电脑写作的程序设计者在这种生存方式中起着至关重要的作．音教室的布局对于开展口语和讨论有些许的局限。用，巧妙地发挥不同思维方式的作用，灵活的使用程序语言才能。3．社会和用人单位把通过大学英语四、六级考试成绩作为使我们的生活变得更加丰富多彩。·评判学生英语能力的标准使学生把过多的精力和重心放在了·应试上．而忽略了商务英语相关课

9、程的实用ra容的学>-3。虽。然很多学生知道提高商务英语听说能力对