教中有新言中有情

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教中有新言中有情班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业.班主任工作绝非单纯的文化传递,它的本质是培养人.差异生的教育更是衡量班主任工作成败的关键.因此,在教育过程中班主任要热爱学生,不仅要爱好学生,更要爱有缺点、有问题的学生.正因其差,因其问题多,才需要班主任老师付出更多的时间、精力和爱心.爱护他们的自尊心、培养他们的自爱心、增强他们的自信心,让差异生感觉到学校是一个快乐的地方,老师是一群可以信赖的朋友.教中有新我想举一个例子：每当接手一个新班，我都要采用新的招数，打好开班第一炮。举95届为例，新学期的第一天，我在六个“第一次”-第一次亮相、第一次对话、第一次格言警句、第一次班会、第一次上课、第一次调查-上大做文章，取得了预期的理想效果。第一次亮相：我平时衣着随便，甚至有点不修边幅，但是开班在全班同学面前第一次亮相，我一定要西服革履十分标准。尽量让同学产生眼前一亮的效果。我想决不能小看第一次亮相，情人常有一见钟情的趣事，老师第一次亮相就要争取在学生心里留下深刻的印象，产生好感。青少年爱美，他们不喜欢蓬头垢面的人。第一次对话：开班一天内，我一定和所有同学对一次话，一定做到百分之百。对话一定要因人制宜，有的放矢。刘震、田宁一、肖东升三人并肩走了过来，我拍了拍田宁一的肩膀说：“听说你在初中有一个外号，能说给我听吗？”我见他一怔，眉头飘上疑云，随即笑着说：“得到‘数学王子’的外号可是不简单！”田宁一不好意思地笑了。我又拉着肖东升的手说：“你的文章得了全区中学生作文竞赛第一名，可不要翘尾巴啊！咱这个新班可是强手如林啊！”我最后与刘震打招呼：“你在初中班长当的真棒，以后你可多关照！”刘震的脸一下子变得通红。我的几句话拉近了师生的感情，缩短了我们之间的距离，温暖了学生的心。为了第一次对话取得最佳效果，开班的前几天，我已经认真阅读了学生档案、进行了调查座谈，还到某些初中学校走访过，为第一次对话做了充分的准备。第一次格言警句我是殚精竭虑、精心筛选，决不敢有丝毫的马虎。开班的第一天，我早早到班里，在黑板上写下14个大字：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”下面一行小字是：“高一、1班全体师生共勉。”我这是借助毛主席雄浑的诗句含蓄地发出进军令。第一次班会：我更是精心准备。每届学生毕业，我都要求同学留点特殊纪念品：获奖证书复印件、优秀笔记、优秀作业、精心制作的手工艺品、科技小制作、书法美术摄影作品......在开班的第一次班会上，我把这些宝物展示给全班。我这是利用往届学生的精品与由此显现的才华诱导他们“风物长宜放眼量”，百尺竿头，更进一步，再攀高峰、再创辉煌。然后我再以“这就是我” 为题引导新同学作自我介绍，特别强调要突出介绍自己的爱好与特长，创造一种积极向上的氛围，为班级的发展打好基调。第一次上课关至重要。我在开班以前的假期中，精心准备开班的第一堂课。这第一堂课我一定要神采飞扬、出口成章、语言严谨、幽默生动，一定要博得学生的喝彩，给全班留下惊喜。我想上一堂好课是班主任的看家本领，是赢得学生信任的前提；班主任课堂教学平庸不精彩不引人，那么一切努力都是一场空。万事开头难，开班第一堂课务必要漂亮。第一次调查别有意义。我采用问卷调查的方式，让同学们回答以下问题：你为什么上高中？你对班级建设有什么设想？你喜欢什么样的班主任？你有什么特长、爱好？你最崇拜的人是哪一位？........这第一次调查帮助我进一步了解学生，并有利于启发学生思考理想、志向，向伟人学习，关心班集体，做班级的主人，引导他们树雄心立壮志。多少年来，每次开班伊始，我都要抓住、抓好六个“第一次”，浓笔重彩搞好开班第一天的工作，为班级建设打下良好基础。开班第一天工作好坏非同寻常，唱戏一出场赢得迎头彩对唱好全场戏关至重要，事不同理相同。请牢记：好的开端等于成功了一半。时光如流水，一晃假期就要结束了。灯下，我不禁沉入了思考，爱人送水走到跟前我毫无察觉，依然是稳如泰山。爱人把茶杯重重地墩在书桌上，笑着说：“是什么让你如此魂不守舍的？”我让爱人坐下，说：“你来的正好。人家都说你是贤内助，你可要走马上任啊！开学后怎样抓好班级，这回你当把参谋如何？”爱人说：“聘书在何方？月薪为多少？”说笑了一阵，我道出了自己的想法：这个班我已经带了一年，至于下学期班级建设的中心，我定在增强班集体凝聚力这个点上；采取什么措施，我想一个集体必须有统一的意志、统一的步伐、统一的行动，“众心齐，泰山移”说的就是这个道理，没有班级凝聚力就没有战斗力，没有凝聚力班集体就形同一盘散沙。我现在苦苦思考的是以什么方式实现“班级的统一”这个目标。也是教师的爱人说：“我给你出个高招：利用班训组训使全班同学敲一样的鼓点、弹一样的曲调，劲往一处使、心往一处想。”我高兴地大声说：“好主意！咱们可真是英雄所见略同啊！班训组训简洁明快，通俗易懂，激励人心。它是号角，它是雄鸡。”爱人忙她的家务去了。我在灯下绞尽脑筋编写班训组训，一个小时不知不觉就过去了，我还是举棋不定。爱人走过来一看，不禁笑了，说：“我说你就不嫌累吗？全班六个组，一组一条组训，还有一条举足轻重的班训，要条条稳妥、条条醒目、条条都能激动人心，实在太难了，一人难称百人心呐！你这不是越俎代庖、费力不讨好嘛！组训，是人家小组的口号，理所当然由人家小组成员去拟；如果班训由班主任一锤定音，你是热血激荡，学生也许无动于衷。你不如索性放手，让学生自己去拟，学生集思广益、众人捧柴火焰高、三个臭皮匠顶个诸葛亮，学生拟的一定比你漂亮。”我情不自禁地拍案叫好：“我的好高参，你何不早来献策。害得我做了一个小时的无用功。”开学后的第一件事就是动员全班同学人人动脑个个动手拟写班训组训。经过几轮讨论、几番修改，凝聚着集体智慧的班训组训出台了。从若干条班训中，最后定下“学习为主、德育为首、提高素质、争创一流”这十六个字为首选。各小组相继推出精心构思的组训：第一组是-团结互助，荣辱与共；第二组是-说“一”不“二”；第三组是-团结友爱，携手共进；第四组是-求实上进，争创一流；第五组是-同心协力，风雨同舟；第六组是-组荣我荣，组耻我耻。看着这些出自全班同学之心之手的班训组训，我又一次感受到集体跳动的脉搏，又一次感受到青年学生那喷薄欲出的才华。用组训笼住全组学生的心，用班训笼住全班学生的心，这是个常用常新的招数。如果说有点新意的话，那就是我没有大包大揽，而是发动学生集思广益：我即省了力，又调动了学生的主观能动性。假设由老师一手包办，那么班训组训势必形同长官命令，学生也许会袖手旁观。而我充分相信学生，全面发动学生，他们是主人，班训组训出自他们的口、他们的手、他们的心，这样班训组训就有了朝气，有了生命，有了感召力。在实施“班训组训招”时，请您千万别忘了--学生是主体，班主任是主导这一教育原则。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他的出身如何，无论他是品学兼优 的好学生或是令人头疼的后进生，均一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。往往偏爱学生是老师的通病，那些成绩优秀或是长相漂亮的学生总会博得老师的喜欢，这也道是人之常情，不过，我们还要有一双善于发现的眼睛，成绩稍差的学生也有他可爱和优秀的一面，我们要不断的去鼓励他们，赏识他们，相信只要一如既往关注他们，帮助他们，他们也会成为人见人爱的好学生。做好朋友，以心灵赢得心灵，用人格塑造人格如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的教育的原动力，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要了解他们，爱学生就要公平对待所有学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我想只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。教师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。我们班的xx大家都知道他有个很不好的习惯，就是喜欢拿别人的东西，说的严重一点，就是偷了，起先跟她聊天，他一点都不理睬我，但通过多次的谈心，他终于对我敞开心扉，我们成了知心朋友，在信上我让她称呼我姐姐，他很高兴。多次的书信交流使我们建立了良好的师生情，姐妹情。慢慢的，她的作业工整了，在班里积极的去做很多大家不愿做的事情，主动的去帮助其他同学，一种融入集体的渴望使她变得如此努力。试想，如果我们都忽视她，甚至歧视她，她又会怎样的走下去呢？发挥学生的主动性，人人参与班级管理。（1）明确班级管理目标。科学研究表明，每个学生都是课堂“社会”的主人和班级“社会”的公民，只有当学生真正在集体中享受民主、平等、自由的公民权利，才能真正唤起和激发学生参与民主管理的社会责任 感、使命感和义务感。因此，我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创造精神作为班级管理目标。（2）健全班级自我管理机构。我把原先专制型的管理机构改成集体自我管理机构，增设了班委、中队委、小组长和科代表的人数，明确各自职责，并有权通过集体讨论和民主决策，独立地、创造性地制定班级奋斗目标，规范班级活动计划。有效地保护学生的受教育权和参与班级管理的民主权利。（3）扩大积极分子队伍。积极分子是班级中有威望的组织者、责任性强和品行端正的学生，他们不是天生的，班上的每一个学生都是潜在的积极分子，必须一视同仁地培养。于是，我采用了“干部轮换制”。尽可能多的让学生都能得到锻炼，在多方面得到锻炼。　我要求学生每周都要写周记，周记中除了反映班上的情况以及自己的学习生活情况之外，一定要有写给老师的心里话，每周日我会收上来认真阅读和批改。这样做的好处是：既让老师了解了班上的情况，又增进了师生的情感，还使学生有了向老师说心里话的地方。争当先进班集体　　我让学生从开学的第一天起，每个人的心里都必须有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的班级！要求大家无论在任何活动中，特别是在平时的学习中，都要铭记在心。　　二、创特色班级　　特色一：明确育人目的——培养正直、善良、智慧、健康的有用之人。　　我始终认为，成人比成材更重要。一个不会做人的人，是很难把一件事做好的。而学校要培养的是对社会有用之人。要让学生将来能够成为建设祖国的栋梁，就必须培养学生强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识和健康的身体心理。为此，在国庆前夕我班便开展了一次“五心”主题班会，即忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。通过这次班会的教育，学生们的集体责任感强了，同学间的互助精神有了，学习的自信心更足了。　　特色二：严格的组织纪律性　　1、 规范学习时间，形成良好学习习惯　　上午上课前听10——20分钟的英语听力，并由英语课代表组织听写英语单词。　　午休时间，休息半小时后，马上转入对上午功课的复习与作业。　　晚自习前，对文科类须要记忆的内容加强诵读。　　2、 狠抓课堂纪律，养成善于倾听的良好习惯　　在课堂上，我要求学生要“学会倾听”“善于倾听”，尊重老师的劳动，尊重知识，配合老师上好每一节课。为此，我还给学生写了一封公开信《学会尊重》。另外，为了能确保课堂纪律的良好，班上还建立了班务日志考评，学生轮流值日，互相监督。　　特色三：确立奋斗目标 　　第一学期期中考试过后，为了培养学生的学习热情和积极向上的斗志，更为了树立学生的自信心和今后的努力方向，我特意从网上下载了《2004年全国百所高等名校》张贴在教室里，并且写了一封致全班同学的公开信《给自己一个目标》。正因为有了这一系列激励措施，所以班级整体成绩才能一次次进步直到第二学期三校联考年级第一的好成绩。　　特色四：学生与家长做朋友　　我始终坚信，作为一个高中学生，家长和子女的交流沟通是相当重要的。它可以促进学生身心健康的成长，它可以提高学生的学习热情，它可以使学生更珍惜亲情的可贵。因此，在第一次家长会上致全体家长的公开信中，我就明确告诉家长：“孩子和父母除了是父子、母子关系以外，更重要的还应该是朋友关系。而这种关系是天然的，是血缘和爱无法替代的。”我要求家长多与子女联络，打电话或经常到校看看他们，多了解子女的心理和思想。同时，我也要求学生要尊重孝敬父母，懂得关心体谅父母。为了使学生对父母有更深切的了解，寒假期间我要全班同学做一次特殊的作业——给父母洗一次脚。我想让学生们透过这双粗糙的脚去体会做父母的艰辛。　　通过这系列行动，学生和家长对我的工作更支持了，信任度更高了，而有的家长还把孩子的生活费用都存放在我这儿。　　三、班主任感想　　“当班主任很累！”当过班主任的老师都有这样的体会，的确如此。而要做一名优秀的班主任就更累了，你必须做许多事情，动许多脑筋，想许多办法，操许多心。除此之外，还会有诸多的烦心事困扰着你，使你不开心。但是，一位有责任心的班主任，只要走上讲台，看到那一双双渴望的眼睛，就又会信心百倍，特别是看到学生在自己的教育下发生的改变，紧锁的双眉又会舒展开来，露出欣慰的微笑，尤其是学生把自己当成最好的朋友时，自己内心的那份满足和成就就会时常的把快乐的写在脸上，一切的苦与累都无足挂齿了。　　作为班主任，除了教书育人之外，还需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用软声细语去抚慰学生……因此，我总觉得班主任的工作是一种创造性的工作，是一种挑战性的工作，更是一种充满智慧性的工作。因为，每一个学生都是一个世界，而要进入这个世界，你就得成为学生的朋友，得到学生的信任，这就需要付出很多的心血。但是，我认为这样的付出是值得的，因为你获得的世界是美丽的。