张柏菊居里夫人教案

《张柏菊居里夫人教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

二十六悼念玛丽·居里爱因斯坦教学目标：1、学习演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。 2、理解文章内容，学习居里夫人的高贵品质。 3、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。 学情分析：从我所教班级的学生情况来看，大约有一半学生存在语文学习的困难与障碍。表现为：1、缺乏深入理解的能力，只能对老师在课堂上提出的简单问题进行回答，一旦需要对问题进行进一步地探讨就有困难。2、知识面太窄，有阅读的习惯，也只是对网络小说或漫画书的阅读。3、上课不主动回答问题，对于简单的问题也不一定能给出完整的答案。原因是多方面的：1、农村留守儿童太多，从小就远离父母，不喜欢与别人交流。2、农村条件太差，孩子们没有娱乐的平台，只迷恋手机。3、家长不注重教育，反正打工照样挣钱。3、电视、网络的影响严重。为此在教学中我注重朗读和交流训练。同时让学生在朗读中体会感情，并用感情朗读课文。重点、难点：1、诚挚的感情、睿智的思想。2、短小精悍、结构严谨。教学过程：一、创设情境，板题示标。1、认识文本主人公——居里夫人。2、板书课题。3、了解作者。4、出示学习目标。二、初读课文，整体感知。1、用自己喜欢的方式读课文，遇到生字、生词借助工具书解决。2、思考：（1）、居里夫人一生中最伟大的功绩是什么？（在课文中画下来。）（2）、爱因斯坦认为居里夫人哪一方面更值得我们去回忆？3、针对爱因斯坦的观点，发表自己的看法。三、直奔重点，深入理解。1、跳读课文，在文本中圈画出描写居里夫人道德品质的词句。2、交流展示（1）研读第2自然段时，抓住关键词句“她的······她的······她的······她的······”(2)研读第3自然段时，抓住关键词语“热忱、顽强······”四、品读课文，体会情感。1、朗读课文，找出凝聚着作者情感的词语或句子，仔细揣摩并在小组内探究应该怎样朗读这些句子。 2、学生展示。3、老师相机指导朗读。 二、质疑总结1、质疑：你还有不明白的地方吗？请说出来，我们一起探究。（1）、学生质疑(2)、师生合探2、梳理文本六、达标测试。一）、解释加点的字。律己之严（）气质（）公正不阿（）二）填空。1、《悼念玛丽·居里》的体裁是（），作者是（），是著名的物理学家。他的杰出成就是（）。这篇悼词立意新颖，不像一般的悼词，只是叙述死者的（）。本文只用一句话概括居里夫人最伟大的科学功绩，而用大部分篇幅（）2、按表达方式分，悼词可分为（）、（）、（），本文属于（）。三）、指出下面句子运用排比修辞的作用。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。课外作业课外搜集一些居里夫人的名言，找出自己与第一流人物的差距，做成一张精美的图片，贴在卧室的墙上或书桌上，以此作为激励自己前进的动力。板书设计二十六悼念玛丽·居里爱因斯坦第一流人物过人的才智欧洲知识分子子高尚的品德