正文描述:《人教版七年级上第16课《紫藤萝瀑布》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文七年级上人教新课标16《紫藤萝瀑布》导学案目标呈现:【学习目标】1、有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。3、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。【学习重点】 通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。【学习难点】揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解。一、预习热身1、【知识链接】(1)作者简介:宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等,著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化精华,学养深厚,气韵独特。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、
2、《红豆》,散文集《丁香结》。她的散文情深意长,隽永如水。其小说,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。(2)、相关背景:宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月,作者的小弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一株盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿的由衰及盛,感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。2、自主学习xkb1.com(1).给加点的字注音并解释词语。迸溅伶仃盘虬卧龙仙露琼浆酒酿(2)解释词语。繁密:稀落:挑逗:忍俊不禁:(3)、给课文分层,看看各层写什么内容?(4).作者是怎样描写紫藤萝花的?二
3、、活动探究1.作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”?2.作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法,这样写有什么好处?xkb1.com3.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?4.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这句话的理解。5.本文的最后一段有什么深刻含义?w!w!w.!x!k!b!1.com三、盘点提升:1、改正下列词语中的错别字。察颜观色()忍峻不禁()仙露琼桨()盘扎卧龙()2、阅读下面的语段,回答问题。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在
4、我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。问题:“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么?XKB1.COM3、“我心上的焦虑和悲痛”是指
5、什么?为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”?四、我的收获xkb1.com学完本课后,你的收获是什么?请写在下面。1、2、3、新课标第一网系列资料www.xkb1.com
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