校园文化建设总体方案

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1、齐市第二十八中学校园文化建设实施方案校园文化建设是当前教育发展的需要，是建设和谐社会的需要，是学校走内涵发展之路的选择，高品位的校园文化将提升教育的内涵、促进学校的可持续发展。二十八中学是一所省级示范化初级中学，有近30年的办学历史，有较高的社会信誉，学校在不断的发展中，本着“崇尚一流，育人为本，面向未来”的办学思想，形成了二十八中人特有的“敬业乐业”“无私奉献”“突破自我追求卓越”的工作精神，这是我校校园文化的历史和现实基础。为进一步落实市教育局《关于加强校园文化建设的实施意见》的文件精神，进一步打造赋有鹤城特色的校园文化，结合我校校情实际，特制定校园文化建设实施方案。一、

2、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育深入发展，进一步提高办学质量。共同营造和谐、品位、优美的校园文化体系，以此来提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展。二、校园文化建设的目标立足实际，挖掘优势，确立以人为本、和谐发展的管理理念，力争用两年的时间努力建设一个校园环境品味温馨，校园活动丰富多彩，校园行为朴实文明，校园精神和谐向上，校园课程个性彰显，校园管理严谨规范，既充满生机又促进师生共同发展的校园文化，使学校成为师生身心愉悦的乐园，成为师生共同进步，共同成长的学园，不断提高学校综合办学水平，从而形成能够充分展示学校个性和特色的校园文化氛围

3、。三、校园文化建设的内容与实施（一）校园环境文化建设：依据校园的地理位置、自然环境、建筑风格及学校现实情况，将学校统一规划，合理布局，通过绿化、净化、美化等，为广大师生创造一个安全、和谐、整洁、文明的校园环境。具体如下：在现有基础上根据需要将校园划分为九大功能区：1、教学主楼（1）教学楼周围环境建设：楼前：植树、种草美化绿化环境，同时在楼前甬道建设橱窗，设立校务公开栏、宣传栏、读报栏、师生风采展示栏等。楼后：沿主楼外墙体周围植树、修建花坛、石桌石凳、亭台等为师生打造一个休闲场所。楼正面墙体：校名、主楼名以文字形式上墙。（2）教学楼内环境建设：厅与走廊:在设计上突出一楼一品的装

4、饰风格。①一楼：突出传统文化教育，做一个传承文明的二十八中人。以一楼正厅“上善若水，厚德载物”的浮雕为主旨，向东区西区两侧延伸，用浮雕或字画分别再现古代伟人的哲理警句及国学精粹，体现传统文化中修身立德的思想。②二楼：突出学校办学理念，做一个全面发展的二十八中人。以二楼天井四周展示“一二三四五”的办学方略，学校的校风、学风、教风、干风，东区西区分别展示“以学生为本，以教师为本”的学校教育教学活动剪影。③三楼:突出以外语教学为特色，做一个走向世界的二十八中人。在三楼分别展示“杨玉华工作室”的研究成果，外语教学汇报演出的精彩片段，外教口语课的教学成果。④四楼：突出“博学多艺立志成才

5、”的校训，做一个充满活力的二十八中人。在四楼分别以“博学多艺立志成才”为四个模块，展示学生学习过程中的风采，学生的艺术体育特长，社会实践活动剪影以及二十八中学优秀毕业生在学习、工作中取得的成绩。⑤五楼：突出校史教育，做一个发扬传统的二十八中人。以五楼大厅为主体设计，通过墙体和展板，弘扬校史，东区西区分别展示各学科名师。班级文化建设：班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基本环境，校园文化建设离不开班级文化建设和班级特色的创建。班级教室的布置应兼顾共性与个性，营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。①在《中学生日常行为规范》《中

6、学生守则》的基础上，结合班情，调动学生的主观能动性，制定本班特色的班级管理制度。②以综合素质评价为线索，建立适合本班的评价机制，建立学生成长记录袋，建立班级奖励制度，用以记录和奖励学习、活动等各方面表现突出的学生。③教室张贴适合的名言警句、名人字画等，并设立卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗及校训各班师生根据各自的特点设计班徽、班训、班风、学风，鼓励和引导学生参与班级文化建设，发挥学生的主体作用，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。④教室墙壁统一规划“班务公开栏”主要用于张贴课程表、作息时间表、班级管理制度、班委会及团支部成员、值日生、换取水、用电管理人员名单、电脑电

7、视管理人员名单、课代表及班内各项工作安排表等内容。⑤教室墙壁统一规划各类专栏，如：星级学生评比栏等，以促进班内学生间的竞争。教室窗台摆放花盆。⑥教室门口墙壁悬挂三个统一规格、统一颜色的相框，相框一内容主要包括：班主任的个人介绍及生活照片、教学及班级管理理念、班级建设目标与班主任寄语等；相框二内容主要包括：班级建设情况，如班徽、班训、班风、学风等；相框三内容主要包括：师生互动、学生活动、比赛等场景照片，并配以文字说明，三个相框的摆放不拘一格，如横向成一字、拼成品字、梯形错落等。利用墙围瓷砖统一大小，设立学