“十三五”校园规划建设总体方案

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1、白城师范学院“十三五”校园建设发展规划“十三五”是我校内涵发展、转型发展的战略机遇期,也是提升综合办学实力、建设特色鲜明大学的关键时期。为实现又好又快发展,根据《中共白城师范学院委员会、白城师范学院“十三五”事业发展规划编制方案》及《中共白城师范学院委员会白城师范学院实施“八项工程”提升办学水平工作方案》精神,结合学校实际,特制订“十三五”校园建设发展规划。一、规划背景(一)总结回顾“十二五”期间,学校多渠道筹措资金,投资2.2亿元用于教学和基础设施建设,办学条件得到明显的改善。完成新建教学楼24005平方米;维修改造教学楼13647.72平方米;新建学

2、生公寓23564平方米,维修改造学生公寓19178.59平方米;新建文体中心8500平方米,新铺设运动场地17856.32平方米;校园场地、道路及甬道硬化27890平方米;维修改造学生食堂4331.47平方米;维修改造学生实习实践基地1380平方米。(二)“十三五”时期学校面临的基本形势面临的发展机遇:根据全省教育工作会议精神和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点,更加注重提高人才培养质量、提升科研水平、增强社会服务能力,特别要求优化结构办出特色。《规划纲要》中所提出的

3、重大体制机制创新、重点改革试点以及一批工程项目等都在“十三五”时期启动实施,这个时期将是我校教育大变革、大发展、大创新、大突破的战略机遇期。高等教育在“十三五”时期的这些新创举、新形势,必将导致政府教育投资逐步提高,高校办学自主权日趋加大,高等教育发展的软、硬环境逐步改善,为高校未来发展创造了有利环境,更为我校未来的改革和发展指明了方向,明确了任务,创造了难得的机遇和新的生长点。此外,伴随着吉林省“基本形成学习型社会,进入人力资源强省行列”的战略目标的稳步实施,经济发展方式的转变、老工业基地的振兴,以及具有吉林特色的工业化、城镇化、农业现代化建设的统筹推

4、进,必将产生大量的具有吉林特色及区域特色的科技需求、项目需求、文化需求和人才需求。新的发展形势和发展需求不仅与我校的学科专业建设、办学优势、办学特色相契合,而且与我校未来的发展定位、发展方向以及发展目标相契合,必将为我校的科学发展提供广阔空间和难得的机遇。(三)存在的差距和不足:学校“十二五”期间在取得长足进步和发展成效的同时,也存在着不足,需要“十三五”期间重点解决。教学及实践用房面积不够,致使教学仪器、设备安装场所不足,影响人才培养质量;基本建设投入不足,难以改善办学条件,这些都影响了学校的进一步发展。经费收入与学校事业发展需求存在较大缺口,急需政府

5、大力支持。二、指导思想、规划原则及发展目标(一)指导思想以科学发展观为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导,全面贯彻落实《中共白城师范学院委员会、白城师范学院“十三五”事业发展规划编制方案》及《中共白城师范学院委员会、白城师范学院实施“八项工程”提升办学水平工作方案》提出的战略部署和要求;以创建有一定知名度的本科学校为目标,科学定位校园功能,充分体现校园文化氛围为重点;以科学规划、集思广益,精心设计、确保质量为途径。充分用好现有校区,使建筑与环境相协调、生态环保。(二)规划原则1.准确把握现代校园的特点,为教学、科研和

6、生活创造优质、高效的物质环境,力求体现功能上的先进性。2.立足近期建设,着眼长远发展;合理配置和充分利用教学资源,节约用地,注重生态保护和实施运行的阶段性。3.以人为本,创造良好的人文环境。4.塑造符合综合性大学校园文化内涵的高雅品格和富有艺术性的建筑形象。(三)发展目标以争创省级标准化先进学校为契机,以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体师生的共同目标。充分体现现代大学办学理念,形成利于多学科交叉渗透、独具特色的现代化校园;把校区建成多层次、多形式的人才培养和社会服务的重要基地。三、主要任务(一)拓展周边区域土地,满足发展需要根据我校发展实

7、际和学校“十二五”、“十三五”事业发展规划中确定的“拓展周边区”的建设目标,学校拟采取措施对逸夫图书馆东侧征用葡萄园土地及农研家属区土地。逸夫图书馆东侧待征葡萄园土地总的面积约3万多平方米。根据白城市市政府规划(部分土地变为绿地)和学院发展情况,学院将采取开发征地,即用部分土地开发住宅所筹到的资金补偿征地费用,避免为学校产生新的债务危机。农研家属区土地总面积约3.5万多平方米。学校拟对该区域土地进行置换,以达到降低购置成本的目的。(二)改善办学条件,优化教学设施学校现有教学楼、实习实训基地等基础设施,扔无法满足当前和未来学院生存发展的需要。因此新建设施势

8、在必行。1.建设综合教学楼:综合教学楼拟建在学子园内,总层数为10-12层,占地

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