淮北师范大学十三五校园建设规划

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1、淮北师范大学“十三五”校园建设规划一、“十二五”期间校园建设取得的成就“十二五”期间,学校在省、市政府的关心下,在省教育厅的支持下,启动了滨湖校区建设,并列入省政府“861计划”,学校信息化建设同步进行。学校累计投入校园基本建设资金(含相山校区建设)50671万元,平均每年投入10134万元(详见附表1)。(一)基本完成滨湖校区一期工程,竣工项目总面积为18.71万m2,入住学生10300人。竣工项目全部合格,其中,2#实验楼项目获得淮北市优质工程奖。一期工程造价控制理想,中标价与控制价相比,下降19.25%;审结价

2、与合同价相比,上升0.88%(其中空调进高校增加0.76%)(详见附表2),节约了建设资金。(二)完成了相山校区附中综合楼、艺术楼建设,以及教学主楼、学院办公楼、西体育场、一食堂周边等维修改造;实施了校园道路沥青化、强弱电线路入地、供水管网改造、附中校安等工程;新建了燃气锅炉房、停车场、校园安防系统等民生项目。(三)校园网络基础建设得到加强。修订了有关制度文件,为科学化建设、管理校园网提供制度保障;实施了顺畅工程,先后对图书馆、教学楼等网络环境进行网络结构优化,在两校区之间架设了专线,并对教育网带宽进行了提升,大大的

3、提高了网络运行效率;同时,通过实施信息化建设、一卡通建设、等级保护建设等措施,充分发挥了校园网对教学、科研、管理和服务的支撑作用。~8~二、“十三五”校园建设的指导思想、发展目标和具体任务(一)指导思想“十三五”期间,坚持“四个全面”战略布局,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,遵循市场经济和高等教育的基本规律,以国家招投标、政府采购等法律法规为管理依据,按照质量第一、维持和拓展相结合、融合创新服务全局的原则,稳步推进学校基础建设及教育信息化各项工作,不断提高教育经费投入和使用的经济与社会效益,

4、以满足学校各项事业可持续的协调发展和师生员工工作、学习与日常生活的需要。(二)发展目标以学校总体规划为指导,全力推进校园基本建设和信息化校园建设。按照注重功能协调、学科优化设置和资源整合的思路,进一步合理定位两校区的功能,力争到“十三五”末,实现“一校两区,滨湖为主”的规划目标;同时,建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、优质发展的提升作用。(三)具体任务1、完成滨湖校区二期村庄征

5、收安置工作。积极利用国家棚户区改造的政策和机遇,妥善处理好滨湖校区二期村庄拆迁安置工作,取得二期范围内780亩土地使用证书。~8~2、建成滨湖校区二期学生公寓、食堂等生活设施。结合学生床位现状(详见附表3),考虑到男女生比例和研究生住宿,规划建设学生公寓5000张床位(详见附表4)。3、建成滨湖校区综合教学楼。4、建成滨湖校区图书馆(含报告厅)。规划建筑面积36570米2,地下1层,地上9层。5、建成滨湖校区二期主要道路、管网、开闭所、围墙等项目。6、启动着眼于长远发展的滨湖校区基础设施建设。7、启动高知公寓建设(详

6、见附表5、6)。8、做好相山校区维修改造等工作。9、完成核心机房建设、公共区域线路改造升级、学生宿舍区域“三网融合”、相山校区家属区校园网建设、无线网络建设等工程。打造“万兆进核心、千兆进楼宇、百兆进桌面”的高速网络环境,更好的为教学、科研、办公服务。10、建设先进的基础服务平台,面向各类应用系统提供技术接口、组件模块与应用服务,实现应用的复用与集成(包括身份管理平台、公共数据平台、共享资源平台、统一通讯平台、监控审计平台等)。11、对信息化校园核心应用程序进行开发、升级和改造,构建信息化校园环境体系。加快网络安全、

7、校务管理、学习管理、学术管理、运维管理、社区管理等方面的信息化建设。~8~12、加大数字资源建设力度,提升数字图书馆系统的应用能力,构建以学科化服务为基础的知识服务体系,使图书馆成为师生进行学习、研究和交流的综合性信息服务中心。三、“十三五”校园建设的具体措施(一)统一思想、凝聚共识滨湖校区建设涉及学校长远发展,应正确处理当前与长远、日常运行与建设、职工福利与发展的关系,抓住生均标准提高、财力相对宽松、实施“提升计划”的极佳机遇,充分利用国家政策,以保证滨湖校区二期工程的各个项目顺利实施。(二)科学谋划、协调运行认真

8、做好项目前期准备工作,按照规划建设的内容和要求,加强立项、设计、招标、建设、管理等过程控制。同时,做好项目储备和申报,积极争取中央和省资金支持。(三)开源节流,积极筹措在保障日常运行和职工待遇的前提下,调整和优化支出结构,充分利用好“提升计划”,积极落实和使用好基建贷款,大力筹措建设资金,确保校园基本建设的资金需要。(四)强化管理,狠抓质量坚持

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