黄生借书说练习题及答案.

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1、黄生借书说练习1一、加点字词解释（1）授以书而告之（2）非独书为然（3）若业为吾所有（4）庋藏焉，姑俟异日观云尔（5）归而形诸梦（6）然则予固不幸而遇张乎（7）其他祖父积、子孙弃者无论焉。（8）非夫人之物而强假焉。（9）而惴惴焉摩玩之不已。（10）家贫难致。（11）故有所览辄省记。（12）其切如是。（13）通籍(14)而少时岁月为可惜也。（15）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。（16）使与书俱。（17）汗牛塞屋二、句子翻译（1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。____________________   （2）然后

2、叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。   _____________________   （3）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俊异日观云尔。”__________________ （4）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书有几？（5）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。（6）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？（7）为一说，使与书俱。（8）非独书为然，天下物皆然。（9）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。一、内容理解1、《黄生借书说》选自《》，作者是（朝代）的，字，号，又号。2、“说”是古代的一种的文体，课题的“说

3、”是_意思。 3、课文为了论证这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1），（2）（3）4、课文第2节主要论述了。作者认为“书非借不能读也”的原因是课文第3节从正反两个方面来论证：正面是反面是。（用自己的语言概括）5、 与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是；这两个成语都是用来形容。6、作者向黄生提出怎样的希望用原文回答）7、作者“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”是为了。8、引文中作者把与黄生的读书遭遇相对比，表达了作者的意思。9、选文中“随园主人”的主要观点是。文中“予之公书”和“张氏之吝书”具体表现分别是

4、“”（用文中的语句回答）。黄生借书说练习2一、课文内容理解：1、《黄生借书说》选自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________，又号_________。2、“说”是古代的一种_____________的文体，课题的“说”是________________________________________________意思。3、课文中的第一人称代词有________，写出3个自己所学过的第二人称代词。4、课文为了论证“______________________”这一观点

5、，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）__________，（2）___________，（3）____________。5、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是；这两个成语都是用来形容二、理解性默写：1、与“通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴”一句相照应的两句话是：⑴⑵2、作者向黄生提出的希望是：三、翻译重点句子：1、往借不与，归而形诸梦。其切如是。2、而少时之岁月为可惜也。3、姑俊异日观云尔。4、汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？5、故有所览辄省记。6、然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？四

6、、解释下列句子中的词。(1)随园主人授以书而告之曰授：（）(2)其他祖父积、子孙弃者无论焉无论：（）(3)非夫人之物而强假焉夫人：（）(4)今黄生贫类予类予：（）(5)为一说，使与书俱俱：（）（6）归而形诸梦诸：()（7）故有所览辄省记辄：()（8）而少时之岁月为可惜也可惜：()五、问答题：1．作者为何说“书非借不能读也”？2．作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？3．作者从借书这件事情讲述了什么道理？4．作者为何“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？5．作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用？6．作者写《黄生借书说》的

7、用意在哪里？［课外阅读•拓展提高］（甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。（乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。6.作者幼时借书有过怎样的遭遇，黄生借书受到怎样的优待？__________________________________________7.乙段中，作

8、者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）________________________________________8.甲段从正反两个方面来论证。正面是______________，反面是______________。9.最后一段起什么作用？黄生