教学案设计：海洋化学资源.docx

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1、课题1、2、3、第一节海洋化学资源知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源了解海水及海堤所蕴藏的主要物质认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。教学重点教学难点W准备安排4、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸储法是淡化海水最常用的方法。1、了解海水中的物质（并利用海水制取金属镁）2、海底矿物----煤、石油、天然气、可燃冰3、海水的淡化（蒸储法、多级闪急蒸储法、结晶法、膜法淡化海水）1、了解利用海水制取金属镁的方法，知道海洋资源。2、知道海水淡化的一些方法，理解多级闪急蒸储法淡化海水。模拟海水、试管、铁架台、烧杯、酒精灯等1课时教学过程及方法主备人

2、设计一、海水中的物质1、海水中已发现的化学元素有80多种其中Cl.NaMgCa较多2、利用海水制镁海水或卤水石灰乳氢氧化镁盐酸氯化镁通电镁有关的化学方程式：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2>CaC2Mg（OH）+2HCl=MgC+2h2OMgC2=Mg+C3t能力训练：以海水和贝壳为原料制取镁二、海底物质1、可燃冰见课件及习题2、1、2、多金属结核（钮结核）海水淡化淡水资源淡化海水的方法(1)实验探究:(2)(3)、蒸储法（多级闪急蒸储法）蒸储法淡化海水（P6）、结晶法、高分子膜法板书设计海水中的化学第一节海洋化学资源化学资源矿产资源第

3、二次备课海洋资源生物资源动力资源一、海水中的物质镁的制取：石灰乳盐酸通电W水或卤水十一+氢氧化镁k氯化镁

4、——二、海底矿物广石油、天然气天然气水合物J多金属结核1煤海滨砂矿和砂砾I其他三、海水淡化「蒸储法/结晶法L膜法课堂训练1、利用海水制金属镁方程式的联系2、可燃冰燃烧的方程式联系3、教材8页挑战自我课后作业练习册：一节相应联系教学反思课前让学生查阅资料，回忆自己所见过的大海，课堂上让学生分享自己的感受与快乐，再结合本节内容的知识点进行交流，通过海水淡化实验让学生感到利用化学方法可以将丰富的海水资源进行综合利用而提高学生学习化学的兴趣。