一年级下册第1-2单元教案一王斌

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1、单元授课计划课题南极小客人单元序号一教学目标知识目标：1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。能力目标：借助100以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。情感目标：能用100以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，前能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。教材及学生分析本单元是在学习了20以内数

2、的认识的基础上,进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。让学生在动手操作中逐步建立数的概念。教材遵循学生的认知规律，提供了数一数、摆一摆、估一估等认数、数数活动，使学生在经历大量的感性认识的基础上，逐步抽象出数的概念。重视估计意识的培养。估计在日常生活中有着广泛的应用，培养学生的估计意识和技能是发展数感的重要方面。本单元在教学数数的过程中，始终将估计与数数

3、结合起来，培养学生的估计意识，发展学生的数感。本单元的主要学习内容有：100以内数的数数、读数、写数；数的组成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比较；整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。重点与难点重点：认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，能正确地读写100以内的数。难点：能用100以内的数来描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系。课时分配信息窗1-----2课时信息窗2------2课时我学会了吗-------1课时时间2013年2月26日————2013年3月日33一年级数学（上）课时教学设计课题100以

4、内数的认识教案序号1授课时间2013年2月26日课型新授教学目标知识目标：1、认识100以内的数，能用不同的方法数到100。2、认识数位百，知道从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。能力目标：理解计数单位个、十、百情感目标：培养学生估算的能力教点学难重点理解数位及计数单位准备教学实物投影、小棒、计数器板书设计100内数的认识10个十是100100里面有10个一24里面有（）个十和（）个一23里面有（）个十和（）个一33一年级数学（上）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图个性化设计一、创设情境，激发学习兴趣二

5、、探究新知，解决问题（出示课本信息窗1）师：认识上面的动物吗？企鹅生活在哪儿？你了解南极吗？在我们南极考察站长城站来了两位小客人，他们都看到了什么？师：你能提出什么数学问题？(抽生答)师：这节课我们就来数一数有多少只企鹅，其他的问题放到问题口袋里师：请你先估一估，有多少只？师：谁估得正确？想知道准不准，要怎么办？师：打开书第二页，拿起铅笔数一数，看谁数得又对又快。师：谁来说说你是怎么数的？数了多少只？还有不同的数法吗？师：你觉得哪种数法能数得又对又快？学生回答并提出数学问题（1、有多少只企鹅？2、有多少只海豹？3、有多少只贼

6、鸥？------）学生估一估学生活动〔生：一只一只，两只两只，五只五只，十只十只、用小棒摆一摆、数一数的方法------〕同桌互相展示方法说一说了解信息窗的知识，激发学生兴趣。引导学生操作、观察解决问题，感受数的意义，初步建立数感启发学生认识10个十是一百的概念，加深对一百的数的理解。33一年级数学（上）三、巩固练习四师：数桌子上的小棒，用你喜欢的方法数。师：100里面有几个十？，所以10个10是100，100里面有10个十。师：我们又学习了一个新的数位百位；从右面起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。用自己的方法数

7、一数贼鸥和海豹的只数，并用学具表示数出来。师摆数，学生说，怎么看出来的？师：在计数器上拨出23或者24，说说是怎么拨的1、数学游戏：师说数（90），生用不同的方法数。如90，89，88，87，86，85，……90，80，70，60，50，40，……90，85，80，75，70，65，……90，91，92，93，94，95，……2、自主练习第一题。生按要求做。生：100里面有10个十。生交流，说明数了多少只？用什么方法数的？为什么这样表示？怎样摆最清楚？学生数数通过数一数、摆一摆、拨珠等各种操作活动建立数的表象进而抽象数的意义

8、，渗透数学思想。提高学习兴趣，巩固新知。让学生亲自动手数一数、摆一摆。33一年级数学（上）四、课堂小结同学们这节课有什么收获？生自由发言。作业知识巩固题拓展延伸题补充练习作业内容用不同的方法从1数到100。自主练习第6题。教学反思通过本节课的学习，学生能用不同的方法数到100，能够正确的认