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时间:2018-01-08
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1、天津市育红中学岗位设置实施方案2010.1210天津市育红中学岗位设置实施方案根据《育红中学学校岗位设置方案》,为做好我校岗位设置管理的组织实施工作,结合学校实际情况,在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,特制定本实施方案。一、岗位设置本单位所属类型为:主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位国办完全中学。根据南编办发2009.5号文件批准,本单位编制数为311个。实际岗位总量为253个,其中:管理岗位12个,占岗位总量的4.7%,专业技术岗位229个(其中含兼职的5个),占岗位总量的90.60%;工勤技能岗位12个,占岗位总量的4.7%。(一)岗位类别、等级、结构
2、比例1.岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类2.管理岗位分为4个等级。现行处级副职、科级正职、科级副职、科员依次分别对应管理岗位六至九级科员岗位。3.专业技术岗位分为高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为3个等级,即高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位,分别对应专技岗位五至七级岗位,结构比例为2:4:4;中级岗位分为3个等级,即中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位,分别对应专技岗位八至十级岗位,结构比例为3:4:3;初级岗位分为3个等级,即中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位,分别对应专技岗位十一至十二级岗
3、位,结构比例为5:5。中学三级教师对应专技岗位十三级岗位。4.工勤技能岗位分为3个等级,即高级工、中级工、初级工,分别对应三至五级工勤技能岗位。(二)管理岗位设置情况管理岗位设置12个,占岗位总量的4.7%,其中,六级管理岗位2个,七级管理岗位1个,八级管理岗位3个,九级管理岗位6个。(三)专业技术岗位设置情况1.专业技术队伍现状本单位的主系列是教师系列,主系列专业技术人员共有218人(含兼职5人),其中:副高级79人、中级111人、初级29人;辅系列专业技术人员共有11人(含兼职1人),其中:副高级1人(现岗教师)、中级3人、初级7人,(辅系列指实验、会计、经济、卫生、
4、图书5个系列,分别有实验系列2人、会计系列5人、经济系列1人、卫生系列1人、图书系列2人)。专业技术岗位总量为229个。2.高、中、初各岗位数量及结构比例(1)副高级岗位80个(其中:五级岗位16个、六级岗位32个、七级岗位3210个,占副高级岗位比例分别为20%、40%、40%)。(2)中级岗位114个(其中:八级岗位34个、九级岗位45个、十级岗位35个,占中级岗位比例分别为30%、40%、30%)。(3)助理级岗位数35个(其中:十一级岗位16个、十二级岗位16个,占助理级岗位比例分别为50%、50%);十三级岗位3人。(四)工勤技能岗位设置情况工勤技能岗位设置12
5、个,占岗位总量的4.7%。(其中:三级岗位8个,四级岗位3个,普通工1人,占工勤技能岗位比例分别为67%、25%、8%)。(五)兼职人员情况本单位12个管理岗位中,有5名具有专业技术职务人员兼课;辅系列专技人员中有1人兼职管理岗位。二、岗位职责、(一)管理岗位1.六级管理岗位职责按照有关规定,学校校长由区教育局聘任,书记由局党委任命。校长是学校的法人代表,书记是学校党组织的主要负责人,其岗位职责是:校长负责学校全面工作。书记负责党总支全面工作。2.七级管理岗位职责按照有关规定,学校副校长由校长聘任。主要对学校校长负责,分管学校部分工作,其岗位职责是:(1)主管教学副校长(
6、七级管理岗位)岗位职责是:①协助校长负责全校教学工作;主持日常的教学工作,建立优良的教学秩序;指导教务处制定和实施学校的教学工作计划,推动和检查计划的落实,做好学校教学工作的总结。②深入教学一线,了解教学情况,认真分析研究教师教学和学生学习情况,认真总结经验,不断提出提高教学质量的意见。③有科学的教育思想,能积极推动教改工作,推广教学经验,协调各种关系,帮助教师提高业务水平。④负责毕业班工作,负责教务处及教师的教学考核。(2)主管德育副校长(七级管理岗位)岗位职责是:①协助校长负责全校德育工作;主持日常的德育工作,建立优良的教学秩序;指导德育处制定和实施学校的德育工作计划
7、,推动和检查计划的落实,做好学校德育工作的总结。②负责学生思想教育和学生管理工作。③负责抓好学生日常行为规范养成教育,培养学生具有良好行为习惯和道德风尚,塑造学生健全人格。④10掌握学校思想政治教育、道德法制教育情况,能够分析研究学生的思想状况,提出提高德育质量的意见,制定相应的措施。⑤指导班主任、年级组长工作,善于总结经验,并及时推广,抓好德育科研工作。⑥善于做师生的思想政治工作,负责德育处、年级组长、班主任的考核工作。(3)总务副校长(七级管理岗位)岗位职责:①协助校长负责全校总务工作,指导总务处制定和实施学校的总务工作计
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