奖惩在评价中的作用

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1、奖惩在评价中的作用一、评价方案姓名第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元元素符号化学式方程式作业总分目标成绩目标成绩目标成绩目标成绩目标成绩目标成绩目标成绩××1、单元学习前，每人要有目标，目标可参考学生自定和教师意见确定。2、单元测试后，对目标完成情况作出评价，达成目标记+5分，每超一分追加+1分。未达到目标的，每差一分，记—1分，并书面自我分析原因，定出补救办法，交老师。下一单元的目标可根据前一单元的达成情况和该单元的难易程度适当调整。3、元素符号、化学式、化学方程式听写过关记

2、+10分，不过关的记零分，关限期过关，过关后记+5分4、作业A+，一次记+2分5、学期末根据总分，根据比例折合成操行分上交班主任，对总分名列前茅的，第榜表扬。二、评价方案使用的思考使用评价机制管理，可以保证管理的长效性、针对性，可操作性。引入激励机制，可以诱发学生的学习积极性，在班级体中形成比学赶帮超良好的学习氛围。在具体操作中，还要对方案进行不断的修改，力争做到全面、合理、真正达到促进学习自觉学习、主动学习的目的。