人教版三年级下册音乐4-6单元教案

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1、课型新授课题蜗牛与黄鹂鸟教学目标通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力培养学生创新性，发展性思维和探究团结的精神。教学重点音乐剧的创编教学难点集体表演如何有效组织，做到活泼而有序教学准备头饰、电子琴、多媒体课件教学过程复备一、律动、师生问好听台湾名歌民歌《蜗牛与黄鹂鸟》自由律动。二、导入新课师：同学们，刚才听的歌曲歌名叫什么？它是哪个地方的歌曲？它是用什么样的情绪演唱的？三、复习歌曲１、师：你喜欢《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吗？这首歌曲的节奏和旋律有它独到的特点，给大家留下了深刻的印象。让我们一起来演唱一下。2、回顾歌曲：A、歌曲当中讲述了怎样的一个有趣故事？B、两

2、种音乐形象各有什么特点？52第页教学过程复备蜗牛：笨拙、稳重、执着黄鹂：活泼、骄傲、自大四、合作创编与表现1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？2、师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲，下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容。3、看图，根据没一副如图的提示进行表演。五、师生评价六、课堂总结：板书设计教学反思52第页课型新授课题采山教学目标用有感情的愉快的声音演唱歌曲，并用动作表演歌曲教学重点流畅有感情地演唱歌曲教学难点歌曲第二句节奏及歌词的记忆教学准备录音机、蘑菇教具教学过程复备一、组织教学，活跃课堂气氛听《踩蘑菇的小姑娘》跟老

3、师的动作进入教室。二、谈话引入：同学们，如果我们站在山谷里对着大山喊，大山会怎么回应我们？（他也会对我们喊，这就是有趣的回声）三、发声练习：1.回声回声有什么特点？（一遍一遍地传向远方）我们一起来模仿一下大山的回声吧，在老师指导下表演回声。2.鸟鸣、雨声山林里除了回声而外，还有些什么声音？（小鸟叫声、小雨声、青蛙叫声等）谁能模仿小鸟的声音？四、新课教学：52第页教学过程复备1.引入新课大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多了，你听，有人去“采山”了，她都采了哪些宝贝?2.出示课件（歌曲），听录音范唱后，讨论以上问题，根据学生回答，提炼出第二句歌词。3.课件出示：节奏读歌词4.采山真是一

4、项愉快的劳动，请听老师像数快板一样读歌词5.学唱歌曲6.处理歌曲情绪及表情7.谁愿意来把这首歌完整地演唱一遍？指名唱五、总结板书设计教学反思52第页课型新授课题贝壳之歌教学目标通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学重点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳教学难点综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳教学准备教学挂图、贝壳、录音机、钢琴教学过程复备一：组织教学（让学生齐唱上课歌）二：导入新课让学生观察挂图，说一说都看到了什么？三：新授课1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。2、初听后可提示：

5、歌中唱出了哪些内容，给你怎样的印象？3、复听歌曲。边听边做动作表演。4、听录音。让生有感情的朗读歌词。5、听贝壳之歌音乐。 52第页教学过程复备感受三拍子。（说一说三拍子的意义及节奏规律），并用肢体语言表达出来。6、用LU哼唱歌曲旋律。。7、学唱歌曲。8、学会打击乐为歌曲伴奏。四：综合表演五：拓展教学：诗朗诵《大海忧愁的歌》，教师诵读后让学生思考大海为何忧愁，教育学生要爱护环境，争做环保小卫士。板书设计教学反思52第页课型新授课题打字机教学目标欣赏管弦乐曲《打字机》，能够在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。教学重点听辨音乐主题和乐曲基本曲式结构教学难点感受与表现不同主题的音乐形象教学准备

6、多媒体课件、钢琴教学过程复备一、组织教学律动师生问好！二、导入：师：今天的音乐课上老师给大家带来了一位神秘的朋友——一个19世纪的办公品，它是谁呢？让我们一起去听一听它的声音出示打字机图片及简介三、听赏《打字机》师：这节课我们就来欣赏这首管弦乐曲《打字机》。现在我们完整地欣赏一遍，边听边思考：音乐描绘了一幅怎样的场景？你看见了什么？三、聆听与表现主题A师：不知道同学们有没有注意到，在整首乐曲中，有几种特别的声音贯穿了全曲。生：“打字声、铃声、倒机声。”52第页教学过程复备四、聆听与表现Ba、师：接下来我们聆听乐曲的第二主题音乐，对比第一主题说说在节奏、速度等方面的什么变化？生：第一主题旋律平稳

7、、节奏紧密、速度快。第二主题旋律起伏大，速度变慢，节奏变得宽松、舒展五、聆听与表现全曲师：下面我们完整地欣赏全曲，说说这首乐曲可以分成几个乐段？生：分成3个乐段六、拓展七、课堂小结板书设计教学反思52第页课型新授课题稍息立正站好教学目标通过欣赏，模唱感受歌曲欢快的情绪，并且学会歌曲教学重点学生准确跟着音乐律动教学难点练习巩固空拍，准确演唱歌曲教学准备多媒体教学过程复备一、导入新课：播放歌曲《稍息立