排球课教学现状的调查研究 毕业论文

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1、毕业论文（2013届本科）庄浪县普通中学论文题目：排球课教学现状的调查研究学院：体育学院专业：体育教育班级：2009级3班作者姓名：指导教师：职称：讲师完成日期：2013年4月11日９目录诚信声明……………………………………………………………………………（2）论文题目……………………………………………………………………………（3）中文摘要……………………………………………………………………………（3）英文摘要……………………………………………………………………………（3）1前言………………………………………………………………………………（3）2研究对象与

2、方法…………………………………………………………………（3）2.1研究对象………………………………………………………………………（3）2.2研究方法………………………………………………………………………（3）2.2.1文献资料法…………………………………………………………………（3）2.2.2问卷调查法…………………………………………………………………（3）2.2.3专家访谈法…………………………………………………………………（3）2.2.4数理统计法…………………………………………………………………（3）3结果与分析………………………………………………

3、…………………（3）3.1领导对排球重视程度调查与分析……………………………………………（3）3.2排球教学方式调查与分析…………………………………………………（4）3.3排球教学条件调查与分析…………………………………………………（4）3.4体育师资队伍调查与分析……………………………………………………（4）4.结论与对策………………………………………………………………………（4）4.1结论………………………………………………………………………（4）4.2对策……………………………………………………………………………（5）致谢…………………………………

4、…………………………………………（5）参考文献…………………………………………………………………………（5）附录1…………………………………………………………………………（6）附录2…………………………………………………………………………（7）附录3…………………………………………………………………………（8）９陇东学院本科生毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重

5、要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：二O一三年四月十三日９庄浪县普通中学排球课教学现状的调查研究摘要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法，对庄浪县普通中学的排球教学现状进行抽样调查分析。结果显示：学校领导的重视程度不高；排球教学方式单一；学校教学条件落后；师资队伍方面等是影响庄浪县中学排球教学开展中存在的主要问题。针对这些问题，提出相应的对策。从而为庄浪县排球教学提供理论参考。关键词庄浪县普通中学排球教学现状对策中图分类号:文献标识码:A文章编号:TheAnalysiso

6、fVolleyballDevelopmentinMiddleSchoolinFiveCountyLIXiao-fei(InstituteofP.E,LongdongUniversity,GansuQingyang745000)AbstractThisarticleUSEStheliteraturematerialmethod,questionnairesurveymethod,mathematicalstatisticsmethod,expertinterviewmethodandsoonresearchmethodsofzhuanglangcounty

7、middleschoolvolleyballmovementdevelopmentpresentsituation.Accordingtothesurveyanalysis,students'learninginterestandmotivationistoinfluencezhuanglangcountymiddleschoolvolleyballmovementcarriedoutseveralmainfactors.Tosolvetheseproblems,theauthorcombinedwithrelevantmaterials,andknow

8、ledge,putforwardaseriesofsolutiontothepr