排球课教学现状的调查研究 毕业论文

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1、毕业论文（2013届本科）庄浪县普通中学论文题目：排球课教学现状的调查研究学院：体育学院专业：体育教育班级：2009级3班作者姓名：指导教师：职称：讲师完成日期：2013年4月11日９目录诚信声明……………………………………………………………………………（2）论文题目……………………………………………………………………………（3）中文摘要……………………………………………………………………………（3）英文摘要……………………………………………………………………………（3）1前言………………………………………………………………………………

2、（3）2研究对象与方法…………………………………………………………………（3）2.1研究对象………………………………………………………………………（3）2.2研究方法………………………………………………………………………（3）2.2.1文献资料法…………………………………………………………………（3）2.2.2问卷调查法…………………………………………………………………（3）2.2.3专家访谈法…………………………………………………………………（3）2.2.4数理统计法…………………………………………………………………（3）3结果与分析

3、…………………………………………………………………（3）3.1领导对排球重视程度调查与分析……………………………………………（3）3.2排球教学方式调查与分析…………………………………………………（4）3.3排球教学条件调查与分析…………………………………………………（4）3.4体育师资队伍调查与分析……………………………………………………（4）4.结论与对策………………………………………………………………………（4）4.1结论………………………………………………………………………（4）4.2对策……………………………………………………

4、………………………（5）致谢……………………………………………………………………………（5）参考文献…………………………………………………………………………（5）附录1…………………………………………………………………………（6）附录2…………………………………………………………………………（7）附录3…………………………………………………………………………（8）陇东学院本科生毕业论文诚信声明９本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本

5、论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：二O一三年四月十三日庄浪县普通中学排球课教学现状的调查研究９摘要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法，对庄浪县普通中学的排球教学现状进行抽样调查分析。结果显示：学校领导的重视程度不高；排球教学方式单一；学校教学条件落后；师资队伍方面等是影响庄浪县中学排球教学开展中存在的主要问题。针对这些问题，提出相应的对策。从而为庄浪县排球教学提供理论参考。关键词

6、庄浪县普通中学排球教学现状对策中图分类号:文献标识码:A文章编号:TheAnalysisofVolleyballDevelopmentinMiddleSchoolinFiveCountyLIXiao-fei(InstituteofP.E,LongdongUniversity,GansuQingyang745000)AbstractThisarticleUSEStheliteraturematerialmethod,questionnairesurveymethod,mathematicalstatisticsmethod,experti

7、nterviewmethodandsoonresearchmethodsofzhuanglangcountymiddleschoolvolleyballmovementdevelopmentpresentsituation.Accordingtothesurveyanalysis,students'learninginterestandmotivationistoinfluencezhuanglangcountymiddleschoolvolleyballmovementcarriedoutseveralmainfactors.Toso

8、lvetheseproblems,theauthorcombinedwithrelevantmaterials,andknowledge,putforwardaseriesofsolutiontothepr