鄂教版小学科学六上《1我们的生长发育》word教案(1).docx

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1、1.1.2.3.1.2.3.34(5)教师提问：自己一年前猜测的正确吗？从测量的数据看，说一说你的生长情况和主要特征。2•探究三年级到六年级身高、体重等变化(1)教师：请将三年级到六年级制成的“身体生长记录卡”集中起来，并把每年的相关数据记录在教材中的“身体生长数据记录表”上。(2)提问：如果要探究每一年里身高、体重的变化，我们应对数据进行怎样的处理？学生回答以后教师归纳：我们可以计算出身高、体重等数据在三年级到四年级的变化、四年级到五年级的变化、五年级到六年级的变化，也就是用后一年测量的数据减去前一年的数据。(3)学生计算变化数据。(4)提问：(1)从身高、体重等变化数据

2、，你有哪些发现？(2)比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据，又有什么发现？学生反馈以后教师归纳：同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化，而且发生的变化数据每年都不一定相同，女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快。而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。3.比较男女同学在三到六年级的平均身高与平均体重(1)提问：我们已经有了每年的身高、体重数据，我们要计算男、女同学的平均身高、平均体重，我们该怎样做？教师引导学生从以下方面选学生作为样本：出生年月相同相近、男女同学选择的一样多、身体健康。(2)教师选择做样本的学生：我们选出生年月在

3、10月、11月、12月的同学，男女同学各10名。(3)学生用作样本的男、女身高、体重数据计算三、四、五、六年级的平均身高、平均体重。(4)提问：比较男女同学在三、四、五、六年级每年的平均身高、平均体重数据，有什么发现？学生分析数据以后，教师归纳：通过平均数据我们可以发现，在四年级以前，也就是10岁以前，男同学的平均身高、体重略大于女同学，从四年级开始到六年级，也就是从10岁开始到12岁，女同学在平均身高、平均体重方面都超过男同学。4.认识一个人一生经历的阶段(1)提问：从爷爷、奶奶、外公、外婆身上，你认为他们一生可以分为几个阶段？鼓励学生从身高、体重、精神风貌等方面来给人的

4、一生划分阶段。11122341212123456789111210多种原因，我们也与父母之间存在一定的差异，也就是变异现象，而且遗传与变异现象也是生物的一个特性，影响生物的生长与繁殖。三、课外延伸：收集有关遗传与变异的知识，办一期有关遗传与变异的科学小报。1112