安徽省池州一中2014届高三第一次月考生物试题.docx

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1、精品资源池州一中2014届局三第一次月考生物试题1.下列实验过程中，细胞处于生活状态的有（）①探究酵母菌细胞呼吸的方式②观察根尖细胞的有丝分裂③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所④观察DN弹口RNA&细胞中的分布⑤观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验⑥绿叶中色素的提取和分离A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.②④⑥2.左下图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3种脱氢酶（A、®C）的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（）艇活性(相对他)府活性(相对值)欢下载精品资源欢下载精品资

2、源A.从左图中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高B.从右图中无法知道酶C的最适活性温度C.从左图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高D.从右图中可以知道活性温度的范围最广的酶是B3.激素从释放到消失（即灭活）所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素（如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于（）A.提高调节作用的灵活性B.反应发生慢C.作用时间长D.使作用范围广4,下列与生态和进化有关的叙述中，不正砚..的是（）A.通过漫长的共同进化过程，形

3、成了多种多样的生态系统B.细菌抗药性的增强主要是由于自然选择造成的C.增加样方的数量，可提高种群密度估计值的准确性D.生物入侵加剧了生存斗争，有利于本地生物进化5.假设羊体内有120种蛋白质，草体内有80种蛋白质，羊吃草后，其体内一个细胞中含有蛋白质种类最可能是（）A.120B.200C.少于120D.多于1206.下图为某动物细胞分裂图像，据图分析下列叙述错误..的是（）欢下载精品资源A.图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个

4、染色体组C.如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体D.染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中将遵循基因的自由组合定律29.I.（12分）萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下：P红眼（雌）X白眼（雄〉F1红眼（雌、雄）JF1雌雄交配F2红眼（雌、雄〉白眼（雄）3/41/4请回答下列问题：（1）上述果蝇杂交实验现象（支持/不支持）萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体（3对

5、常染色体,1对性染色体）的事实，摩尔根等人提出以下假设：,从而使上述遗传现象得到合理的解释。（不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况）（2）摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：P红眼（F1雌）X白眼（雄）测交子代红眼（雌）红眼（雄）白眼（雌）白眼（雄）1/41/41/41/4（说明：测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F1代）①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。（要求写出实验亲

6、本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选取。）写出实验亲本的基因型：；预期子代的基因型：。n.科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种一小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是，可用处理F1幼苗,获得可育的小偃麦。（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E,40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合

7、成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色欢下载精品资源体则成为蓝粒单体小麦(40W+1E,这属于变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是。(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的作实验材料，制成临时装片进行观察，其中期的细胞染色体最清晰。30.(16分)有2种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长。从这2种植物

8、上各取一片彼此相似叶片，分别将它们放在透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答有关问题：光强(mol2m-s)何/0102550100250500600放氧速率(科molO/m2•s)叶片A-20-10-5-15152830叶片B-2-0.51.536101211(1)由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是;光照强度直接影响光合作用的过程，该过程可将光能转化为中的化学能。(2)放氧速率为零的生理学含义