2021年教学、教研常规管理制度.doc

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1、2021年教学、教研常规管理制度撰写人：___________日期：___________2021年教学、教研常规管理制度根据《市教育局___年工作要点》结合学校实际，为了强化教学过程性管理检查，进一步深化学校课堂教学模式改革，不断提高教学质量，特对我校教学常规管理中的若干问题规定如下。一、学期计划管理及检查办法(一)教导处学期前根据学校工作计划制定学校教学、教研工作计划及具体活动安排，以便制定其他计划。(二)、教研组开学一周内根据学校教学、教研工作计划制定本组教学、教研工作计划，具体内容应包括:(1)本学期具体工作目标任务;(2)各项具体工作任务(包括本学科教

2、师业务学习进修、校本教研开展、讲学稿的使用、课堂教学模式研究、学生学科高效学习方法等);(3)本教研组课题研究开展情况;(4)完成目标任务的具体措施;(5)学期教研活动周安排表。(三)教师开学一周内在熟悉教材、了解学生的基础上结合实际制定学科教学工作计划。具体内容应包括:(1)全册教材分析;(2)本学期教学任务;(3)各课时教学的重点与难点;(4)完成教学任务的具体措施;(5)年级组学科教学进度表。(四)以上计划需在规定时间内完成，由教导处检查、记录完成情况。以上需提交电子稿。学期中需调整计划、进度的要报教导处批准。二、教学过程各环节具体管理及检查落实办法第12

3、页共16页教学过程包括备课、上课、作业、辅导、学生评价等环节，教师需按规定保障各环节有序进行。(一)备课1、备课一律采用讲学稿形式，各教研组要逐步形成适合本学科不同课型的讲学稿模版。(1)讲学稿的内容一般应包括:年级、学科、课题、主备教师、审核人、学习目标、重,难点分析、学习思路、学法指导、师生活动设计(教学简案)、同步练习、自我测评、课后反思等。2、讲学稿设计的原则为发挥讲学稿讲、学、练一体的功能，达到最佳的课堂教学效果,编写时应注意以下原则:(1)课时化原则。分课时处理学习内容,防止几个学习内容只写成一个讲学稿,新授课一学时一稿，复习课可一稿2学时，但最多2

4、学时，并在讲学稿上注明。(2)问题化原则。将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑(以问题设计呈现)、质疑、释疑、激思、培养学生的能力品质和创新素质。(3)参与化原则。设计中应考虑让学生进行参与性学习.通过讲学稿创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，激励人人参与的意识，让学生在参与中学习。第12页共16页(4)方法化原则。强化学法指导，通过讲学稿教学变"授人以鱼"为"授人以渔"，同时注意学法指导的基础性与发展性。(5)层次化原则。在编写学案时应该将难易不一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的，符合每阶层学生认知规律的学

5、习方案，从而达到提高全体学生素质，全面提高课堂教学质量。3、备课流程:___备课、同课异构(1)学期初教研组(年级备课组)把本学科任务分解到人，确定每单元主备人。(2)主备人提前一周在钻研教材、了解学情的基础上写出讲学稿草案(电子稿)，在教研组___备课时间___审稿，主备人按___意见对讲学稿进行修改，并在___备课时间形成初稿由审核人审核定稿，最后交教导处审定提前1--2天印刷。允许教师在保障教学任务完成的情况下对讲学稿适当修改。坚决杜绝下载、抄袭讲学稿现象。(3)课后教师要在讲学稿后写好课后反思(收获、不足、改进等)，倡导学生在讲学稿后写学习反思。4、__

6、_备课时间地点:每教研组每周固定半天时间。周一语文、周二数学、周三英语、周四文综、周五理综。地点在阅览室。5、讲学稿数量要求(每周):根据《___省义务教育课程设置及课时安排表》周讲学稿数标准如下:年级第12页共16页语文数学英语政治历史地理生物物理化学音乐体育美术信息其他554第12页共16页22231211544222221第12页共16页2115442233121(兼课教师、跨年级教师需达到所任学科总数，其他学科根据所设课时确定。学期中间考试结课的学科按实际结束时间计算。周讲学稿数不低于标准数的80%。)6、检查办法:由教研组长周查、记录，教导处月结、公开

7、。第12页共16页各科讲学稿定稿均要提交电子稿，以此确定主备人工作完成情况及课前备课情况;查看每位教师的讲学稿使用情况，以此确定每位教师的课中、课后备课情况。(二)上课1、必须提前一天把讲学稿发到学生手里、并指导学生预习。2、落实三维目标，面向全体学生，爱护每一个学生，教给学生方法，努力使学生由被动的学习方式向“自主、合作、探究”的主动学习方式转变，为学生的终生发展打下良好的基础。3、一般流程:预习(预习检测)、互动探究、交流展示、精讲点拨、方法归纳、达标检测等环节。可根据学科、课型不同进行合理安排，但要体现新课程所倡导的精神。4、教师必须上好每一堂课，严格按照

8、课表上课，不得私自调课或