小关镇教研中心教学常规管理制度

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1、小关镇教研中心教学常规管理制度一、备课基本要求1、备好课是上好课的前提,不得无案上课。2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点,做到切实可行,操作性强。3、各学科提倡实行提前一周备课并写好教案,内容包括:教学目标,重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等,课后要有教后反思。4、个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主,个人备课要做到“五备”。备课程标准,教案必须符合课程标准要求;备教材,三个层次结合:学期备课、单元备课、课时备课;备学生,做到三个了解:了解学生的学习态度,了解

2、学生的知识、智力水平,了解学生的学习方法;备方法,做到教法、学法两同步。应根据教学任务,教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平,精心设计教学方法。学法应与教法同步,在备教法同时,应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识,发展智力,培养能力来指导学法;备教具,根据学科特点和教学内容要求,从实际出发运用多媒体教学和电子白板。5、在集体备课中,要充分发挥骨干教师及老教师的作用,并做到四定;定时间、定地点、定内容、定中心发言人。6、备课(写教案)必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好;单元备课要在教本单元新课前备好,课时备课要在上新课

3、前备好。7、物理、化学、生物应做的实验,备课时教师要亲自操作一次,并准备好必要仪器设备,以保证上课时实验成功与安全。教师需要使用多媒体教学设备和电子白板的,要预先协调好,以免上课时手忙脚乱,耽误上课时间。8、教导处要在每学期期中期末会同教研组长定期检查备课、作业;平时根据需要做不定时检查。二、上课基本要求1、按课表上课。课程调度权属教导处,教师不得擅自停课、私自调课、代课。2、教学目标要明确,教材处理要科学,教学方法要新颖、切合实际,教学手段灵活多样,大力提倡电化教学,千方百计提高课堂教学效率。3、做好上课前的准备工作,上课前十分钟应

4、准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师一经进入教室,不许中途出入,不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。4、举止文明,穿着大方,仪表端正,在教室里不准抽烟,不坐着上课,不挖苦讽剌、体罚学生,通讯工具在课堂上不响、不接听。5、教师必须严格执行课堂规则,教学行为规范。到点上课不迟到,按时下课不拖堂。6、认真组织教学(英语课尽量用英语组织教学),严格课堂记律。7、每一堂课要达到下述基本要求;①目的明确;②讲授正确;③重点突出;④难点突破;⑤讲练结合;⑥效果落实。8、教师上课要面向全体学生,要做到“三个为主”:即以教师为

5、主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合,尤其要重视差生辅导,大面积提高教学质量。9、精要讲授。讲授坚持启发式,废止注入式,满堂灌。讲授范围,详略依课程标准、教材而定,依教学目标而定,依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点,突破难点,解决疑点。讲授的语言做到精要,明白,易懂,必须用普通话教学,并做到教法与学法同步进行,做到“从教中授法,以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识,发展智力,培养能力的同时,学到学习方法,终身受用。10、板书设计要精练新颖,字迹清晰,教态要自然,课堂教学气氛要和谐。11、加强练习。课堂练习

6、一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时,教师应当巡视,检查督促和辅导学生,掌握典型错误,当堂评讲。12、物理、化学、生物等学科要认真上好实验课。教材规定的实验开出率、演示实验达到100%,学生实验达上级教育行政主管部门的要求。 三、听课的基本要求1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况,指导课堂教学,同时,也是互相学习,取长补短的好做法。因此,听课首先要熟悉课程标准、教材、教法,还要了解当前教改信息动态,做到有的放矢地听课。2、规定每学期听课节数。为达到听课目的,各级人员听课必须有一定的数量要求。校长、主管教学副校长

7、、教务正副主任每学期听课不少于三十节,其他领导不少于二十节,教研组长十五节以上,其他教师不少于十五节。3、做好听课记录。为了达到听课目的,听课时要认真做好听课记录,为做好评课分析和指导教学提供依据。4、及时评议反馈。为了达到听课目的,听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要求,对教学任务和教学目标的落实,教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价,既要肯定教学成绩,又要指出存在问题,既要评教师又要评学生,既要评教法,又要评学法,帮助授课教师总结经验、教训,改进教学方法,提高课堂教学效率。 四、作业布置和批改的基

8、本要求学生作业是课堂教学的一个组成部分,是加强训练,加强实践,使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。   1、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学生掌握、巩固知识,发展智力,培养能力和进行思

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