2021年一中集体备课制度.doc

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1、2021年一中集体备课制度撰写人：___________日期：___________2021年一中集体备课制度___备课是提高备课质量的重要备课形式。它可以将___的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，提高整体教学水平。为确保___备课更好促进我校高效课堂建设，特制定沙长县一中___备课制度。一、___管理1、在教科室的安排与协调下，以备课组为单位，由备课组长___，在学校指定的地点进行___备课活动。2、备课组长要指定一名教师为记录员，如实记录备课活动情况。3、学校值周的行政领导和教科室在___备课时间会到指定的备课地点进行检查、核实，并作好相关登记。二、___

2、备课内容：1、___学习教研、教改教学理论2、了解、交流或通报导学案使用、作业批改和检测情况3、讨论和编写导学案4、研究和___教研公开课、示范课和开放课等5、研究与教学、教材等有关的其它内容。三、___备课原则第4页共8页___备课要做到“三备”、“四定”、“四统一”。即：备课程标准、教材教法和学情学法；定时间、地点、内容和中心发言人；___学深度、进度、作业量和检测内容。四、___备课要求1、所有备课组成员要准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与___备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。2、讨论导学案。按照备课组工作安排，主备人要提前编写好导学案初稿（其他老师

3、也要备课，了解），结合自己所写的导学案进行说课。主备人发言完毕后，所有成员要各抒已见，大胆发言，通过___讨论、修改、补充和完善，形成共案。各位教师根据自己任教班级的学情和自己的教学风格，在共案的基础上撰写个性化教案，不得原样照搬主备人的导学案。3、讨论公开课。备课组长要___老师讨论公开课的教学设计，给上课老师出谋划策，力争___。4、评课。备课组长要___老师积极参与听课、评课活动，评课时，建议先让上课教师谈谈教学意图和教学体验，然后由教研专家、教研组长、骨干教师、备课组长评议，最后由其它老师补充发言。5、总结与反思。不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生

4、学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。6、教学质量分析。每次阶段性测试后要进行教学质量分析，分析不足，总结和交流成功经验。7、___备课结束前，备课组长确定下一次___备课的内容和主备人。第4页共8页五、结果利用___备课的情况将作为评选“优秀备课组”和“优秀备课组长”的重要依据。第4页共8页2021年一中集体备课检查规定细则1、教案上传时间要规范（1）每个月1号备课组长必须上传任务单，否则该备课组全体不能为A；（2）每个老师的教案每天及时上传，教科处会通知各教研组长会不定期检查记录，同时教科处将不定期进行抽查，及时上传者此项为A。2、备课数量上传要足够若___备

5、课教案数量与当月应备数量不符，则应除上传___备课教案电子稿外，还需上交当月文本等书面备课为补充。___备课教案数量足够，书面文本备课数量大于3/4（应备数量-___备课教案数量），则此项能为A；___备课教案数量足够，书面文本备课数量大于2/4（应备数量-___备课教案数量），则此项能为P；___备课教案数量不足或书面文本备课数量小于2/4（应备数量-___备课教案数量），此项为E。3、开学初的各类计划要及时上传第8页共8页共包括教学计划、综合实践周历表（有综合实践活动课兼课的老师）、学期辅导计划等，学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交教科处（或以电子稿集中上传至

6、指定FTP位置）。在规定时间内上传此项评为A；未及时但能补交此项为P；不交此项为E。4、备课的环节要齐全、规范（1）教学目标①教学目标明确、具体、恰当，符合新课程理念和本课教学要求；②重点突出，难点抓准；③重视过程与方法的指导备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E（2）学习目标：学习目标原则上应该做到有层次，全面，可测，明确。备课检查时根据具体情况给出A；P；E（3）教材分析备课检查时根据具体情况给出A；P；E（4）学生分析第8页共8页教师备课时应对所教学生进行客观、准确的分析，杜绝千篇一律。备课检查时根据具体情况给出A；P；E（5）重难点备课检查时组长根据具体情况给

7、出A；P；E（6）过程设计备课要求：①教学层次清晰，衔接自然。遵循循序渐进，因材施教的原则。②教学设计中要突出重点，突破难点。③注重问题设计与活动设计，预备参考答案。④采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。⑤根据学校现有条件选择教学媒体。检查要求：按要求撰写过程设计，不照搬照抄教案，教案要有个性化的修改,不以课件代替教案。教学过程完整，板书设计、作业设计科学合理，能体现分层教学。备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E（7）教学反思备课要求：第8页共8页教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，