分式的复习(作业).docx

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1、分式的复习(一)【课后练习】班级姓名学号1.若分式&有意义，则x的取值范围是()x-1A.xwlB.x>1C.x=1D.x<12.若分式g的值为零，则x的值是()x3A.3B.-3C.-3D.03.学完分式运算后，老师出了一道题“化简："3十字工”x2x-42cc2小明的做法是：原式=(x3)(2)-等2=xx26-x-2=守x-4x-4x-4x-4小亮的做法是：原式=(x+3)(x—2)+(2_x)=x2+x_6+2_x=x2_4；x3x-2x31x3-1,小方的做法是：原式====1.x2(x2)(x

2、-2)x2x2x2其中正确的是()A.小明B.小亮C.小芳D.没有正确的4.写出一个含有字母x的分式(要求：不论x取任何实数，该分式都有意义).5.在下列三个不为零的式子x2-4,x2-2x,x2-4x+4中，任选两个你喜欢的式子组成一个分式是,把这个分式化简所得的结果是.6.某单位全体员工在植树节义务植树240棵.原计划每小时植树x棵。实际每小时植树的棵数是原计划的1.2倍，那么实际比原计划提前了一小时完成任务(用含x的代数式表示).7.化简：1a-a,八J1、x2-1(1)1+——I*

3、化简：a2^b2Ja+2ab+/,当b=—1时，请你为a任选一个适当的a-abia,数代入求值.25.已知M=，^、N=<-当，用“+”或“-”连接M、N,有三种不x-yx-y同的形式：M+N、M—N、N-M,请你任选其中一种进行计算，并化简求值，其中x：y=5：2.X10.用你发现的规律解答下列问题.111_111_111父2-2?2M3-233M4-34’11111(1)计算++++=.1223344556一、1111(2)探究'+'+'+......+——=.(用含有n的122334n(n1)⑶若之

4、二十备十…十/五的值为2求”的化