一元一次不等式解决问题(2).docx

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1、七年级课题11.5用一一次不等式解决问题(2)主备人徐增效主设计参加人徐增效教学目标：1.会用一元一次不.等式描述现实生活中数量之间的不等关系，解决一些实际问题；2.初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生分析问题和解决问题的能力教学重难点：列不等式解决实际问题.教学过程：一、新课引入一一情景导入：问题3星期六的早晨，小明骑一辆变速自行车去舅舅家玩，如果行驶速度增加4km/h,那么2h所行驶的路程不少于以原来速度2.5h所行驶的路程.原来行驶的速度最大是多少？积极思考，怎样用x(原来行驶的速度

2、)的代数式表示原来2.5h所行驶的路程和现在2h所行驶的路程，找出题目中的不等关系，列不等式并求解.3(x+4)>2.5x.问题4小明有1元和5角的硬币共13枚，这些硬币的总币值小于8.5元，问小明可能有几枚1元的硬币？寻找能表达题意的不等关系，注意统一单位，列不等式并求解.x+0.5(13—x)<8.5.x<4.x取自然数0、1、2、3.二、实践探索：列一一次不等式解决问题的一般步骤：1.认真审题，分清已知量、未知量及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键字“眼”，如“大于”“小于”“不

3、小于”“不大于”等的含义.2.设出适当的未知数.3.根据题中的不等关系，列出不等式.4.解出所列不等式的解集.5.写出答案，并检验答案是否符合题意写出问题3和问题4的解题过程观察、思考、归纳用/、等式解决问题的步骤和方法.三、练习1、行程问题（画图理解题目，找表达题意的不等关系）.2、书上练一练四、小结：1.一广次不等式解决问题有哪些步骤？2.用次不等式解决问题的关键是什么？3.通过这节课的学习，你还有什么感受？T分享！五、课后作业：1.书P133习题1、2、3、4.2.《课时练习》用一一次不等

4、式解决问题（2）.