【课时3】函数的图象及解析式.docx

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1、精品资源函数(4)——函数解析式二.教学目的:1.掌握求函数表达式的几种常见方法,如待定系数法、换元法、配凑法等。三.教学重点:函数表达式的常用求法四.教学过程:(一)新课讲解:1.函数的表示法(1)解析法:用一个等式来表示两个变量之间的函数关系,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式。例如:y=4.9x2,A=nr2,y=ax2+bx+c(a=0).说明:①解析式法的优点是:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便于用解析式来研究函数的性质;②中学里研究的主要是用解析式表示的函数。(2)列表法:用列表来表示两个变量之间的函数关系的方法。例如:只要知道了表2-1-1中

2、的某个年份,就能从此表中查得相应的人口数.说明:列表法的优点是:不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值。(3)图象法:用函数图象表示两个变量之间的关系。例如:气象台应用自动记录器,描绘温度随时间变化的曲线就是用图象法表示函数关系的。说明:图象法的优点是能直观形象地表示出函数的变化情况。例1、购买某种饮料x听,所需钱数为y元。若每听2元,试分别用解析法、列表法、图象法将y表示成x((xw力,2,3,4})的函数,并指出该函数的值域。例2、画函数f(x)=x的图象,并求f(―3),f(3),f(―1),f(1)的值。例3、某市出租汽车收费标准如下:在3km以内(含3km)路程

3、按起步价7元收费,超过3以外的路程按2.4元/km收费,试写出收费关于路程的函数解析式.定义:在定义域内不同部他上,有不同的解析表达式,像这样的函数通常叫做分段函数。注:含绝对值的函数实质上就是分段函数。练习:1、画出函数f(x)=x+3的图象。2、画出函数f(x)=xx—1的图象。/L2.,3、画出函数f(x)=x+2x+1的图象。'xx>0,4、已知函数f(x)=«2试求f(f(-2))的值。xx二0,2.求函数解析式欢迎下载精品资源(1).待定系数法例1.(1)已知一次函数f(x)满足f(0)=5,图象过点(—2,1),求f(x);⑵已知二次函数g(x)满足g(1)=1,g(

4、—1)=5,图象过原点,求g(x);⑶已知二次函数h(x)与x轴的两交点为(—2,0),(3,0),且h(0)=—3,求h(x);(4)已知二次函数F(x),其图象的顶点是(—1,2),且经过原点,F(x).解:(1)由题意设f(x)=ax+b,•••f(0)=5且图象过点(—2,1),b=5a=2-2ab-1b=5f(x)=2x+5.2(2)由题意设g(x)=ax+bx+c,•••g(1)=1,g(—1)=5,且图象过原点,abc=1a=3,{a-b+c=-5••《b=-2c=0c=0g(x)=3x2-2x.(3)由题意设h(x)=a(x+2)(x-3),又.•h(0)=—3,1

5、121•--6a=-3得a=_h(x)=-x--x-3.222(4)由题意设F(x)=a(x+1)2+2,又•••图象经过原点,F(0)=0,..a+2=0得a=-2,•••F(x)=-2x2-4x.说明:①已知函数类型,求函数解析式,常用待定系数法;②基本步骤:设出函数的一般式(或顶点式等),代入已知条件,通过解方程(组)确定未知系数。(2)配凑法与换元法例2.(1)已知f(x)=x2—4x+3,f(x+1);2(2)已知f(x+1)=x-2x,求f(x).解:(1)f(x+1)=(x+1)2-4(x+1)+3=x2-2x.一一…一…2_一(2)法一配凑法:f(x1)=(x1)-

6、2x-1-2x=(x1)2-4x-1欢迎下载精品资源=(x1)2-4(x1)3f(x)=x2-4x+3.法二换元法:令x+1=t,则x=t—1,f⑴二(t-1)2—2(t_1)=t2-4t3f(x)=x,八、21^a、s=—x(a-2x)=-x+—ax(x=(0,1)).22说明:在解决实际问题时,求出函数解析式后,一定要写出定义域。五.小结:1.待定系数法求函数解析式的一般方法;2.配凑法及换元法;3.实际问题。六.作业:补充:1(1)已知f(x)=-,求f(Jx);x2(2)已知f(1+2x)=x-4x-1,求f(3-4x);(3)已知f(7x+1)=x+2Jx,求f(x);(

7、4)已知f(x)=3x—1,g(x)=2x+3,求f[g(x)],g[f(x)];(5)已知f(x)=ax+b(a=0),且af(x)+b=9x+8,求f(x);(6)已知f(x)是一次函数,若f[f(x)]=9x+3,求f(x);1(7)已知二次函数y=f(x),满足当x=一时有最大值25,且与x轴交点横坐标2的平方和为13,求y=f(x)的解析式。-4x+3.2o练习:(1)已知f(3x)=2x2—1,求f(x);(答案:f(x)=—x2—1)9.121,心2(2

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