2021年学校级教学能手、校级教学新秀评选方案.doc

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1、2021年学校级教学能手、校级教学新秀评选方案撰写人：___________日期：___________2021年学校级教学能手、校级教学新秀评选方案为打造一支师德高尚、素质优良教师队伍，加快促进学校内涵发展，经研究，决定开展首批校级教学能手及第二批校级教学新秀评选。现将评选工作有关事项通知如下：一、评选对象校级教学能手：已获得校级教学新秀称号，年龄在___周岁以下的青年教师。校级教学新秀：已通过青年教师教育教学业务考核，年龄在___周岁以下的青年教师。二、评选条件1、爱岗敬业，热爱学生，教学行为规范，具有良好的职业道德。2、按规定承担教育教学任务，教学工作量饱满

2、。3、刻苦钻研教育教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，课堂教学效果好。能积极参加学校教科研活动，并主动承担任务。4、近两年（___年___月—至今）在区、市、省级以上发表、交流、获奖的论文___篇，承担相应的学校课题研究任务，在片、区级以上评优课（教学基本功比赛）中获奖教师可优先考虑。其中，校级教学新秀论文要求为___年___月—至今。5、在职在编，具有小学教师资格和大专以上学历。第4页共8页三、评选方法校级教学新秀：审核材料。依据《___市亭隆实验小学校级教学新秀评分表》进行打分，由评审领导小组评审决定。校级教学能手：审核材料，课堂教学展示。

3、依据《___市亭隆实验小学校级教学能手评分表》进行打分，由评审领导小组评审决定。四、评选人数首批教学能手拟评___名左右，第二批教学新秀拟评___名左右。五、评选安排1、___月___日—___月___日教师对照评审条件进行报名2、___月___日—___月___日上交评审材料3、___月___日 学校评审领导小组审核材料4、___月___日 公布教学能手上课课题5、___月___日 参评教学能手上课展示六、___领导评审领导小组成员如下：组长：___副组长：___组员：___第4页共8页亭隆小学附件：1、___市亭隆实验小学教学能手、新秀报名汇总表2、___市亭

4、隆实验小学教学新秀评审一览表3、___市亭隆实验小学教学能手评审一览表4、___市亭隆实验小学首批教学能手评选课堂教学评价表5、评选材料审核汇总表第4页共8页2021年学校级骨干教师评选方案为了加强我校教师队伍建设，切实实施“青蓝”工程、“名师”梯队建设，搭建教师专业发展平台。以重业务、重师德、重能力、重实效为宗旨，为师德高尚、业务精湛教师提供更广阔的发展空间和良好的成长环境，从而不断提高教师素质，提高教育教学质量，实现“教师发展学校”。现参照区有关文件精神，并结合我校实际，制定本校骨干教师评选标准。一、评选对象本校在职在编在岗教师（已取得国家、省、市、区学科带头

5、人、骨干教师称号教师不再列入评选对象）。二、评选条件第8页共8页本项评选不受学历、职称的限制。凡具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，班级管理工作突出，得到师生的好评，符合下列评选条件者，均可报名参加评比。1．贯彻“___”重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。2．能按时完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。3.个人素质好，专业知识

6、扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，工作量满负荷，教学效果好。4.每学年至少在校级开设___次研究课、公开课，两年内至少在校级以上开设___次示范课、观摩课。5.必须完成上级部门下达的各项论文评比的撰写工作。每年至少有___篇论文在校级及以上交流，其中有___篇在区级以上刊物（会议）发表（交流）或获区二等奖；或___次在校级范围内作教材分析、专题讲座。6.积极参与学校主课题和个人小课题的研究，力争成为其中的骨干。7．任期内，有计划指导学生参加区级以上学科竞赛，至少___人获区二等奖或市三等奖，或多人次获奖；三、评选程序第8页共8页1．

7、教师申请。2．学校评审组评审。3．公示。四、校级骨干教师待遇1．优先外派学习考察。2．享受每月   元补贴（待定）。五、校级骨干教师评审领导小组组长：___副组长：___六、校级骨干教师管理办法1．校级骨干教师实行动态（范本）管理，每两年评选一次，当年生效。2．今后校级以上的骨干教师、学科带头人的评选人选从校级骨干教师中产生。3．有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；（2）论文抄袭经上级部门通报者；（3）当年请假累计达___月以上者（含病事假）；第8页共8页（4）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响

8、者；（5）