2021年学校“师徒结对”实施方案.doc

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1、2021年学校“师徒结对”实施方案撰写人：___________日期：___________2021年学校“师徒结对”实施方案为了提高教师的素质，加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的作用，促进教师间的业务交流，相互学习、共同促进，学校实行“师徒结对”方案。一、具体要求：1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予

2、评价。3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。二、具体措施：1、学校建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。2、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对”给予表彰与奖励。三、结对期限：___年___月至___年___月四、师傅教师的职责：第4页共10页1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅___至___份教案，并给予悉心指导。3、每学期听徒弟___节以上的课，

3、做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。4、一学期向徒弟上一至二节的示范课。5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。五、徒弟教师的职责：1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。第4页共10页4、

4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。第4页共10页2021年学校“师德师风建设年”活动实施方案全面贯彻落实教育部《___加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,办人民满意的学校，办人民满意的教育，建设一支有道德、有修养、有能力、高素质教师队伍，一直以来是我校师德师风建设工作的目标。近年来，树立了许多敬业爱岗、无私奉

5、献的优秀典型，树立了山麓教师的良好形象，也受到了广大学生和家长的爱戴和全社会的尊重。为了更好地适应现代教育发展的新要求，响应___市教育局在全市各级各类学校开展“师德师风建设年”活动的号召，学校研究决定，从___年___月到___年___月，在全校开展“师德师风”建设年活动。根据我校实际，制定如下实施方案。一、指导思想以“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动为契机，以铸造人民满意教师为宗旨，以整治热点难点问题为抓手，全面加强师德管理，切实规范师德行为，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表教师队伍，树立___市教育和山麓国际实验学校

6、教师的良好形象，推动教育事业持续健康发展。二、工作目标第10页共10页通过“师德师风建设年”活动，大力弘扬高尚师德，增强广大教师的责任感、危机感和幸福感，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的___，坚定为学生终生发展服务的从教理念，努力造就一支让学生欢心、家长安心、社会放心教师队伍。三、基本原则（一）师德师风建设与学雷锋活动、创先争优活动相结合将“师德师风建设年”活动与“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动和创先争优活动结合起来，引导广大教师立足岗位学雷锋，积极参与创先争优系列活动，学习红色经典，观看红色电影，创新工作方法，争当雷锋精神传

7、人，用承诺与行动践行师德师风。树立教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、淡泊名利的高尚品德，进一步彰显教育系统学雷锋活动和创先争优活动的特色。（二）师德师风建设与教师专业成长相结合引导教师不断加强政治和业务学习，通过研训一体的校本教研方式，继续深入开展EEPO有效教育校本教研活动。把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，促进自身专业成长。把师德教育作为教师培训的重要内容，___教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以良好的师德教育影响学生。（三）师德师风建设与依法治教相结合切实完

8、善学校规章制度，加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。针对当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不