2021年大班语言教案《色彩谣》.doc

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1、2021年大班语言教案《色彩谣》撰写人：___________日期：___________2021年大班语言教案《色彩谣》活动目的：、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。、在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。活动准备：、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。、老师准备各种颜色的东西(橘子、小草、茄子、___等)活动过程：一、引起兴趣;小朋友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师，你们愿意不愿意？二、幼儿进行调色操作

2、;、老师简单引导现在，我们每张桌子上都放了种或___种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？接下来请小朋友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些漂亮的颜色来？第4页共6页、老师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大。3、幼儿在老师的指导下进行调色操作4、老师根据每个小组变出来的不同颜色，作简单的提问：你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？我们可以用这种颜色来画什么？”然后老师根据幼儿的回答，将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。5、老师小结我们小朋友的本领真大，一下子变

3、出了这么多好看的颜色。现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫《色彩谣》三、幼儿学习儿歌、老师完整地朗诵一遍、老师依次提问;什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、___)3、幼儿跟着老师朗诵—遍四、诗歌创编第4页共6页引导：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么？(幼儿自由发言)：老师根据他们的发言，帮助他们进行诗歌的创编。五、结束部分这些颜色还能画许多漂亮的东西，请小朋友回家后在想想，编出新儿歌，明天告诉老师，好不好？附儿歌：红黄两个手拉手，变出橙色画橘子;黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子;红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子;红黄

4、蓝色手拉手，变出黑色画___。反思：整个活动都是让孩子扮演自己喜欢的魔术师角色，孩子们很开心，特别是在观察颜料混合在一起的变化过程中，孩子们都能和同伴、老师___这个过程，并且大方的将其表述出来。虽然此次活动是颜料操作活动，但是孩子们都没有将颜料弄在自己的衣服上、桌子上和地上，因为在操作之前我事先将规则和要求讲了，因此在活动中孩子们;都能自觉遵守。;谢谢！第4页共6页2021年大病医疗补助申请书第6页共6页尊敬的领导：你好！我是___市___街___社区居民___，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随

5、时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个___，但遗憾的是没有___吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我深信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手！我们全家期待着

6、您的佳音。此致敬礼！申请人：申请日期：第6页共6页范文仅供参考感谢浏览第6页共6页