多篇《MyNewRoom》五年级教案供借鉴.docx

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1、多篇《MyNewRoom》五年级教案供借鉴《MyNewRoom》五年级英语教案1一、教学目标与要求:1、能够听、说、读、写本课主要单词:mirror,curtain,closet,endtable,trashbin。2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型:Isthisyour…?Ihave…并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。二、教学重、难点分析:本课时重点是掌握Let’slearn部分的五个四会单词,并能进行简单问答、介绍。难点为单词air-conditioner的发音。三、课前准备:课件、词

2、卡、图片、录音机、磁带。四、教学过程:Step1.Warm-up1、Dailytalk.2、做“低声传句子”活动:教师低声把句子:“Ihaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroomandakitchen.”告诉每组的第一名学生,这名学生低声向后传句子,每组的最后一名学生大声说出句子,看哪组做得又快又正确。Step2.Preview1、教师放四年级上册BLet’sdo部分的录音,学生做出相应的动作。必要时,教师可展示bed,sofa等词卡给学生以提示。2、快速拼词:教师出示单词卡片door,chair,window,des

3、k,bed,引导学生快速看图拼读四会单词。Step3.Presentation1、课件展示房间图片,教师说:“Look!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.WhatelsedoIhave?”,教师点击课件,图片中mirror闪烁,然后出现单词mirror,然后拿出一面镜子,示范朗读mirror,学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生:“Doyouhaveamirrorinyourbedroom?”如果学生的回答是肯定的,教师则再次重复一下“mirror”一词,说:“Oh,youhaveamirrorinyourbedroo

4、m.”,如果学生的回答是否定的,教师可以说:“Oh,sorry.Youdon’thaveamirrorinyourbedroom.Whereisthemirror?”(Isthemirrorinthebathroom?),学生回答。教学其它curtain,closet,endtable,trashbin,air-conditioner五词,方法同mirror,通过模仿、问答等形式,学生初步掌握这五个词。在教学air-conditioner一词时,可做“冷暖”游戏:教师让一名学生A看一下air-conditioner图片,然后离开教室。教师藏起该卡后认学生A

5、回到教室找那张卡片。如果学生A走近该卡片,其他学生就大声说“air-conditioner”,如果学生A离卡片越来越远,其他学生就轻声说单词。如果教师发现学生哪一词掌握不太好,也可以做这个游戏进行巩固。2、Let’schant.学生随着音乐边做边说:Closet,closet,openthecloset!Curtain,curtain,closethecurtain!Mirror,mirror,cleanthemirror!Trashbin,trashbin,emptythetrashbin!Endtable,endtable,movetheendtabl

6、e!Air-conditioner,air-conditioner,makemecool!3、做“排卡片”游戏:教师快速报词卡名称,学生按次序在桌面上排列自己的词卡。一两次后,可以让一个学生报,其它学生进行排。最后可以让同桌互做这个游戏。4、通过课件出示对话“Isthisyourbedroom?Yes,itis.Comeandlookatmynewcurtains.”,学生进行模仿后,出示图片(先可以仍是bedroom,把东西做替换,然后可以是其它房间,其它的东西),让学生同桌表演对话,或是同桌自由练习,但以同桌表演为主。例如:“Isthisyourliv

7、ingroom?Yes,itis.Comeandlookatmynewsofa.”。5、教师在黑板上示范书写单词:mirror,curtain,closet,endtable,trashbin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。Step4.Consolidationandextension1、Let’splay:学生分组做句型接龙。如:学生A说:“InmyroomIhaveatrashbin.”学生B在学生A的句子基础上加上一个词,如:“InmyroomIhaveatrashbinandamirror.”依次类推。教师鼓励学生充分利用本课以外的词汇

8、。2、做“找同伴”活动:学生每人在六张词卡中任选3张,然后寻找持有

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