2021年水果拼盘活动课方案.doc

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1、2021年水果拼盘活动课方案撰写人：___________日期：___________2021年水果拼盘活动课方案一、确定主题水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“水果拼盘”这一综合实践活动主题。二、活动

2、总目标1．查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。3．让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识。三、活动过程第一阶段：查阅资料，进行访问活动。活动目标：第4页共9页1．通过查阅资料和进行访问，了解各类水果营养成份的含量及如何合理科学食用各类水果的方法。2．体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣。活动流程：1．分小组到阅览室、图书馆或通过

3、上网查阅资料。2．分小组向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。3．进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。活动目标：1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方法。2．体验探究学习的乐趣。活动流程：1．搜集资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。活动目标：1．通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。第4页共9页2．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评

4、判意识。3．体验合作学习和创作学习的活动乐趣。活动流程：1．欣赏水果拼盘艺术影碟。2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。第4页共9页2021年水池防水工程施工方案1水泥砂浆防水层的一般规定：（1）基层表面应平整、坚实、粗糙、清洁，水泥砂浆防水层要求表面充分湿润，无积水。（2）掺添加剂的水泥砂浆防水层不论迎水面或背水面均须分两层铺抹，表面应压光，总厚度不应小于___mm。（3）水泥砂浆的稠度宜控制在70～___mm，水少浆应随拌随用。（4）结构

5、阴阳角处，均应做成圆角，圆孤半径一般阴角为___mm，阳角为___mm。第9页共9页防水层的施工缝需留斜坡阶梯形槎，并应依照层次操作顺序连续施工，层层搭接紧密。留槎的位置一般宜留在地面上，亦可在墙面上，但须离开阴、阳角___mm处。2施工准备（1）施工前审核图纸，编制防水工程施工方案我底。地下防水工程操作人员持证上岗。（2）铺贴防水层的基层必须按设计施工完毕，并经养护后干燥，含水率不大于___％；基层应平整、牢固，不空鼓开裂、不起大砂。（3）防水层施工涂底胶前，应将基层表面清理干净。（4）施工用材料均为易燃，因而应准备好相应的

6、消防器材。3操作工艺（1）工艺流程：（2）基层清理：施工前将验收合格的基层清理干净。（3）涂刷基层处理剂：在基层表面满刷一道用汽油稀释的氯丁橡胶沥青胶粘剂，涂刷应均匀，不透底。（4）铺贴附加层：管根、阴阳角部位加铺一层卷材。按规范及设计要求将卷材裁成相应的形状进行铺贴。第9页共9页（5）铺贴卷材：将改性沥青防水卷材按铺贴长度进行裁剪并卷好备用，操作时将已卷好的卷材，用直径30的管穿入卷心，卷材端头比齐开始铺的起点，点燃汽油喷灯或专用火焰喷___，加热基层与卷材交接处，喷___距加热面保持___mm左右的距离，往返喷烤、观察当卷

7、材的沥青刚刚熔化时，手扶管心两端向前缓缓流动铺设，要求用力均匀、不窝气，铺设压边宽度应掌握好，满贴法搭接宽度为___mm，条粘法搭接宽度___mm。（6）热熔封边：平面做水泥砂浆或细石混凝土保护层；立面防水层施工完，应及时稀撒石碴后抹水泥砂浆保护层。4质量标准（1）保证项目：高聚物改性沥青防水卷材和胶粘剂的规格、性能、配合比必须按设计和有关标准采用，应有合格的出厂证明。卷材防水层特殊部位的细部作法，必须符合设计要求和施工及验收规范的规定，防水层严禁有破损和渗漏现象。（2）基本项目基层应平整，无空鼓、起砂，阴阳角应呈圆弧形或钝角

8、。改性沥青胶粘剂涂刷应均匀，不得有漏刷、透底和麻点等。卷材防水铺附加层的宽度应符合规范要求；分层的接头搭接宽度应符合规范的规定，收头应嵌牢固。卷材粘结应牢固，无空鼓、损伤、滑移翘边、起泡、皱折等缺陷。5成品保护（1）地下卷材防水层部位预埋的管道，在施工中不得碰损和堵塞杂物。第