2021年骨干教师申请书.docx

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1、骨干教师申请书骨干老师申请书篇一：申报骨干老师的申请申报许昌市骨干老师的申请许昌市骨干老师评审小组：我是赵婉丽，女，现年36岁，本科学历，1997年8月参与训练工作，现任鄢陵县马栏镇三中物理老师兼班主任。我任职以来，仔细学习马列主义、.思想、.理论，仔细践行“.”重要思想，忠诚党的训练事业，爱岗敬业，辛勤耕耘，无私奉献，具有良好的职业道德。2021年9月，我被评为许昌市优秀老师，2021年9月被鄢陵县人民政府表彰为优秀老师。我在工作中，言传身教，身体力行，训练形式多种多样，训练方法敏捷多样，塑造了同学

2、的美妙心灵，培育了同学高尚的道德情操，班级管理科学、民主，并结合开展多种活动，使同学真正成为班级的仆人。所任班级多次被评为优秀班集体，我也多次被评为优秀班主任。2021年9月，被许昌市训练局授予优秀班主任称号，2021年8月被鄢陵县训练局评为优秀班主任，2021年9月被评为马栏镇优秀班主任。2021年9月又被评为镇级优秀班主任。在课堂教学中，我运用全新的训练理念，转变观念，把同学变为主动的学习者，创设各种情景，激发同学的自主性和制造性，释放创新.，运用多元化教学手段，激发同学爱好，使同学愿学，会学，学

3、会。取得了良好的教学效果，2021年9月讲授《电动率》一课在二〇〇八年度许昌市优质课教学评选活动中荣获一等奖，2021年8月在鄢陵县中学校老师示范课评比中荣获一等奖。2021年8月在2021年度鄢陵县老师公开课评比活动中，荣获一等奖。2021年11月，我在许昌市训练局“我为祖国站讲台”师德主题演讲竞赛活动中，荣获一等奖。在2021年全县中学校老师“中华经典诗文朗读竞赛”中荣获一等奖。2021年8月我被鄢陵县训练系统第七批学科带头人。2021年6月我在全县训练系统教学技能竞赛活动中，被评为一等奖。十几年

4、来，我所带的班级，无论是物理学问训练方面，还是在德育，美育，智育等方面都取得了丰硕的成果，同学们的学习爱好提高了，学习方法敏捷了，学习技巧增多了，学习内容广泛了，学习思想先进了，同学们互帮互助，你追我赶，奋勇争先，多了毅力，少了浮华，多了商量，少了闲谈，多了学问，少了疑问，长了见识，少了时髦。同学们的综合素养得以大幅度提升，在各项素养评比中都得到良以上。为了适应21世纪这个学问经济时代的挑战，为了能给同学一个适应这个时代的本事，我不断充电，不断提高自己的业务力量，理论水平和学问的先进性领导性，阅读了大

5、量的训练理论书籍，和训练大师的胜利事例，不断学习，不断总结，不断提高，把学到的东西用于教学实践，还写了大量的教学笔记和训练心得，其中有些论文得以发表，2021年9月讲授《浅谈物理新课改中电教媒体的运用》一课在二零零九年度许昌市优质课教学评选活动中荣获一等奖，2021年12月，我所撰写的论文《如何培育合作性学习力量》一文获得市级二等奖，2021年6月撰写的文章《习题测评课在物理课堂中的妙用》被评为许昌市优秀训练教学论文二等奖。2021年6月，我所写的德育论文《如何培育中同学良好的行为习惯》一文，荣获市级

6、一等奖。2021年12月，我所写的论文《利用试验教学激发同学学习爱好》一文，荣获县级二等奖。2021年5月，所带同学寇玉娟同学在其次十届全国学校应用物理学问竞赛中，荣获河南省一等奖，我也被评为优秀辅导员。2021年6月，所教同学刘晓艳在第五届三国文化周《曹魏风许昌行》征文和绘画竞赛活动中被评为二等奖，我同时被评为二等奖辅导奖。总之，我符合申报市级骨干老师的条件。特此申请。此致敬礼申请人：赵婉丽2021年10月篇二：骨干老师申请表康家吉学校校级骨干老师申请表篇三：骨干老师申请书骨干老师申请书我叫某某，女

7、，今年47岁，学校高级老师。1992年7月毕业于安龙民族师范，现本科学历，学校老师。从教23年来，我热爱训练工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织支配，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在训练工作中，我用“以人为本，专心热爱”作为工作理念，尽力做到“敬重同学——树立公平意识；关心同学——树立服务意识；影响同学——树立师表意识；信任同学——树立民办法识”。工作上始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对共性

8、，谆谆教导，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培育班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的仆人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培育同学的爱好，训练同学的动手操作力量。为全面培育同学素养，我结合学科及同学特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，