2021年小学春季少队工作计划.doc

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1、2021年小学春季少队工作计划撰写人：___________日期：___________2021年小学春季少队工作计划一、指导思想以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、创新教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。三、工作要点：（一）加

2、强少先队基础建设1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2.加强少先队小干伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。___班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。第27页共31页1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛

3、围。2.建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。（三）坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过定期的专题活动、礼仪之星的讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3.抓好每周一

4、次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。4.抓好“争当四好少年”活动。把活动同学生综合素质评定相结合，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价。具体工作安排：___月份：第27页共31页第一周。入学教育，制定班级计划。庆“三八”《我让妈妈露笑脸》为妈妈做件事活动第二周：文明礼仪知识普及活动（鞠躬礼仪）“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动第三周。“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。第四周：黑板报评比（内容：国学经典、学雷锋、文明礼仪、争当四好少年）__

5、_月份：第一周：“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”，校园“不文明现象”观察第二周：国学经典《弟子规》诵读___月份：第一周：国学经典《弟子规》，写字比赛第二周：“争当四好少年”故事会第三周：《我的低碳生活》大型画展第四周：黑板报评比（内容：儿童节、环保、爱生命、爱家、爱校园）___月份：第一周：庆祝“六一”第27页共31页第二周：趣味数学竞赛第三周：“家庭礼仪”调查活动，《弟子规》实践活动___小学少先部第二篇：___春季少队计划哈尔盖镇民族寄宿制完小___年秋季学期少先队活动计划一、指导思想以“勤奋学习、快乐生活、全面发

6、展”的要求为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、爱国主义教育等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。二、工作思路：转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。三、工作要点：（一）加强少先队基础建设1.加强学校辅导员、班主任队伍建设。积极挖掘现有资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。第27页共3

7、1页2.加强少先队小干___伍建设。学期初开展大、中队长的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。___班队干部培训，建全队委学习、交流制度。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（二）坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过定期的专题活动、文明学生的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手，以确保高质量完成升旗仪式。（四）、加强少先队常识。1、___学习《小学生守则》。2、___学习队礼知识（五

8、）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。1、结合“教师节”，开展尊敬师长教育2、开展“校园歌手大赛”活动具体工作安排：___月份（尊敬师长月）：1、开学准备工作第27页共31页2、结合“教师节”，