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1、2021/2/712021/2/721.读一读课文描写大仓老师的两件事。要求:注意读准字音,理解文中词语的意思。2.思考:课文写了大仓老师的两件事,第一件是＿＿＿＿;第二件是＿＿＿＿＿。2021/2/73哀求简短昏暗评论挑剔拘谨怦怦直跳若无其事jǐnpíngpēng2021/2/742..课文写了大仓老师的两件事,第一件是第二件是大仓老师在开学典礼上的自我介绍;大仓老师在语文课上鼓励、支持学生正确的发言。2021/2/75朗读课文的3-5小节,用“——”划出描写大仓老师的语句,然后两人一组介绍一下大仓老师（可以从外貌、性格和品质等方面作介绍）。2021/2/76大
2、仓老师穿着一身制服,留着平头,只见他一下子跳上领操台,开始讲话。外表2021/2/77我就是刚才介绍的大仓,名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年二十二岁,请大家和我交朋友。语言2021/2/78简短的致词完了,他一鞠躬,轻快地跳下来。动作2021/2/79“我就是刚才介绍的大仓,名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年二十二岁,请大家和我交朋友。”大仓老师穿着一身制服,留着平头,只见他一下子跳上领操
3、台,开始讲话。简短的致词完了,他一鞠躬,轻快地跳下来。外表语言动作2021/2/710这样独特的开场白,这样幽默而不失风度的老师,你就坐在下面,你在想些什么呢?2021/2/711简短的致辞完了,他一鞠躬,轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白,大家惊讶地互相看着,暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说,这位新老师要做我们三年级的班主任。2021/2/712默读课文的7-20节,用“﹏”划出描写“我”心情的语句,然后联系上下文说说“我”的心情为什么会有这些变化呢?2021/2/713我也举起了手,却没有被叫到,心里很不
4、是滋味。2021/2/714我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。2021/2/715我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。2021/2/716我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。2021/2/717我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。我一鼓劲站了
5、起来,清楚地大声回答:“俺!”2021/2/718我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。我一鼓劲站了起来,清楚地大声回答:“俺!”2021/2/719我也举起了手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。我一鼓劲站了起来,清楚地大声回答:“俺!”在这讽刺般的笑声中,我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的,我脸上发热,低着头坐在那里。2021/2/720我也举起了
6、手,却没有被叫到,心里很不是滋味。我突然把右手高高地举起来:“还有,老师!”我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上。我一鼓劲站了起来,清楚地大声回答:“俺!”在这讽刺般的笑声中,我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的,我脸上发热,低着头坐在那里。2021/2/721大仓老师根本没理会春美,他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字。若无其事2021/2/722全校只有春美一个人穿鞋,他再不能借着班长的职权,用穿着鞋的脚踩我们的光脚板,挑剔我们队站得不齐了。2021/2/723大仓老师添上更大的“俺”字,好像在对市太说:“。”大仓老师
7、添上更大的“俺”字,好像在对春美说:“。”大仓老师添上更大的“俺”字,好像在对同学说:“。”2021/2/724大仓老师盯着春美的脸,沉默了一会儿,答道:“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高,但是很有力,说罢便紧绷起了嘴唇。2021/2/725大仓老师盯着春美的脸,沉默了一会儿,答道:“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高,但是很有力,说罢便紧绷起了嘴唇。2021/2/7261.大仓老师,我真想对您说:2.下课后,同学们议论纷纷……（两选一,练习说话）2021/2/727大仓老师的课是那么有趣,又不拘谨,连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到
8、上学的乐趣
