2021年第二学期苏教版小学数学四年级下册教学计划.doc

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1、2021年第二学期苏教版小学数学四年级下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年第二学期苏教版小学数学四年级下册教学计划一、教学内容乘法，升和毫升，三角形，混合运算，平行四边形和梯形，找规律，运算律，对称、平移和旋转，倍数和因数，用计算器探索规律，解决问题的策略，统计，用字母表示数，整理与复习。二、教学目标、知识与技能方面（）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

2、（）使学生经历探索一些常见平面图形特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；了解容量的意义及其常用计量单位。（3）联系具体问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能按照统计图里的数据变化特点进行简单的分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选择统计图。、数学思考方面（）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。第4页共8页（）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。（3）在

3、探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。（4）在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。3、解决问题方面（）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。（）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。（3）在测量液体多少、估计常见容器的容量、在方格纸上设计简单图案和用调查统计的方法解决简单实际问题的过程中，进一步增强

4、合作意识，并能对解决问题的过程进行必要的解释与说明。（4）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识情感态度方面（）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。（）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。第4页共8页（3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。（4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作

5、用，进一步形成对数学的积极情感。三、研究专题与教学措施、研究课题：体验感悟式自主探索性研究、提高教学质量措施：⑴刻苦钻研教材，认真备课，改进教学方法，以教师为指导，学生为主体。⑵面向全体学生，认真做好补差工作。⑶合理运用电教手段，优化课堂教学，提高教学效率。⑷倡导学生动手实践、独立探索、相互合作。⑸加强学生的数感、提高算法多样化。⑹尽力创设浓厚的、鲜明的问题情境，激活学生已有的生活经验和数学知识。⑺加强家校联系，取得家长的关心与支持。第4页共8页2021年第二学期英语教研工作计划范文第8页共8页为了认真落实县级教研部门对本学期英语教学工作的基本要求和工作精神，踏实推进本

6、我校英语教学工作的进一步开展，制定本学期工作计划.   一、指导思想：      认真贯彻《小学英语课程标准》，全面实施素质教育，宗旨在培养学生英语素养为前提。狠抓英语教育教学质量，努力提高课堂效率。使本校的英语教学迈向一个新的台阶。二、工作目标营造浓郁的书香校园，创造英语文化氛围，在校园内创设浓厚的英语学习氛围。为我校再创辉煌工作目标而努力。切实开展关于提高课堂教学效率的教研活动，让我校的英语教学有明显提高。平时的教学工作都要渗透英语素养的培养，把素质教育放到首位。分各个年级段，进行一些英语的竞赛活动，提高学生的学习兴趣。三、具体措施1．要进一步学习《英语课程标准》和

7、“三标准一要求”和小学阶段的___本教材，从一定理论高度来面对教学中的难点。2．加强___备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。3．英语教师在本学期分别开设亮相课、公开展示课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。第8页共8页4．积极参加市、县各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。5．开展英语学科竞赛活动。在本学期