2021年幼儿园大班种植计划.doc

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1、2021年幼儿园大班种植计划撰写人：___________日期：___________2021年幼儿园大班种植计划种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜欢探索大自然的奥秘。因此我们这学期把种植活动作为一项重要的日常活动来开展，让幼儿能够通过动手种植，在观察、记录、劳动以及交流___中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，激发幼儿的探索欲望，让幼儿体验到劳动带来的快乐。为了让我们班的种植活动更加科学合理地系统化开展，特制定此计划。一、上学期种植活动回顾。上学期，我们班开垦菜地，种下了萝卜、豌豆等菜种，活动初期幼儿兴趣浓厚，而由于缺

2、乏坚持和系统性的活动开展，中后期的种植活动出现停滞，幼儿的观察也流于表面。种植活动也没有达到教育目的。二、本学期活动目标。1、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。2、满足幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力和观察力，激发起幼儿的责任感。3、使幼儿了解种植的过程，掌握正确的种植方法，了解植物的生长过程。4、学会记录与测量。三、活动安排：1、家园共同讨论，选择种植品种。第3页共9页通过网络，让家长与教师、孩子共同参与种植活动，讨论种植的内容，激发大家的参与积极性。家长配合准备种植所需材料，即种子、铲子等。2、制作观察记录本以及植物标识。制作观察记录本以及主题

3、墙，分组了解种植任务，同时让幼儿了解做记录的方法，制作植物标识卡，帮助幼儿更好地观察。3、进行种植前的猜想，激发幼儿的兴趣。调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。4、按计划开展相关活动。按计划带领幼儿进行开垦、播种、浇水、测量、采摘等活动，坚持做好记录与小结。5、开展成果展示会和农产品交易会。采摘之后开展一系列的成果展示会、农产品交易会等，让幼儿进一步体验种植劳动的快乐。第3页共9页2021年幼儿园大班种植计划B第9页共9页幼儿园大班种植活动计划意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使

4、他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流___中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。；准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。目标：、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并

5、积极参与讨论，大胆发表自己的见解。3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。（）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。第9页共9页教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（）教师和幼儿共同梳理种子种植

6、的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。活动二：探索种植的条件将若干株相同的植株分别种在A：水量适中与干旱B：见光与阴暗C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。活动三：结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。.照片的形式展示自己小组的结果。全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。3.小组讨论___各组相同的条件下不同的植株生长的不同4.幼儿讲述劳动的过程及感受5.享用劳动果实。第9页共9页幼儿园大班种植计划二：在幼儿园的

7、环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。一、种植养殖目标：、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。、掌握种植的步骤和方法、了解动物的