2021年小学四年级数学下册期末复习计划.doc

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1、2021年小学四年级数学下册期末复习计划撰写人：___________日期：___________2021年小学四年级数学下册期末复习计划．查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。．在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。3．灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合

2、，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。二、复习内容本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数的意义和加减法；小数乘法，认识方程；认识三角形和四边形，观察物体；数据的表示和分析等几个方面。具体的复习知识点如下.小数的意义①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是0、00、000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。第7页共12页④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。

3、⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）.小数的加减法①不进位、不退位。.+3.46.6-.3②进一位、退一位。0.6+3.79.-.③连续进位，连续退位。.75+.57.3-6.55④位数不同。6.3+.7560-.883.小数的乘法①一般情况。.8_.②乘数中间有“0”。.06_3.3③乘数末尾有“0”。.06_470④积末尾有“0”。第7页共12页8.5_0.88⑤积与乘数之间的关系。0.49_0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。⑦小数的性质。（在不改变.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）4.小数混合运算。要求能简算要简算。先判断运算顺序

4、，再观察数据特点，看能否简算。5.认识方程①会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。②会用字母表示所学过的公式及运算律。③知道什么是方程，会判断方程。④会解以下形式的方程（a、b、c表示常数）___+a=b___-a=ba___=b___÷a=ba___+b=ca___-b=c⑤列方程解决问题。（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。6.三角形的分类第7页共12页①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。③按边分得到等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三

5、边的关系。7.四边形的分类①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。8.作图①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形③梯形④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）9.观察物体第7页共12页不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状0.会看条形统计图和折线统计图，能计算一组数据的平均数。三、复习重点与难点.小数的乘法和小数混合运算。．会找情景中的等量关系并解决问题3.能运用等式的性质正确解方程四、复习策略.复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。利用课间时间和教研

6、组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略。总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。．继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中___全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的___，为课后辅导缩小人数，缩短时间。3．及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破。第7页共12页4．保持良好心态，不因为期末的来临而打

7、乱自己的教学节奏，从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。五、时间安排略。第7页共12页2021年小学四年级数学培优补差工作计划一.思想方面的培优补差。1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有