关于高等职业院校提高技术服务能力思索

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1、关于高等职业院校提高技术服务能力思索　　【摘要】高等职业院校技术服务能力的高低和技术服务水平是其办学水平的核心标志之一，文章就如何提高职业院校技术服务能力，从学院组织、服务保障两个方面进行了思考，据此提出一个两年的实践规划。【关键词】职业院校；技术服务；思考；规划国际上公认的高等院校的基本职能有三项，即人才培养、科学研究和社会服务。高职教育作为高等教育的一个新类型，其自身的类型特点更是强调必须大力提升社会服务能力，而技术服务是社会服务最重要的组成部分。高等职业院校技术服务能力的高低和技术服务水平是其办学水平的核心标志之一，这一

2、点从国家骨干院校建设的指标体系上就能得到有力佐证。为了使我院的技术服务能力与学院办学水平相适应，必须大力进行技术服务能力建设。一、技术服务内涵定义4技术服务是指我院单位及个人开展的科技推广（指通过试验、示范、培训、规划、指导、论证、咨询等服务方式，把科学技术普及应用于经济建设和社会发展过程的活动等）；与企业（公司）合作或受企业（公司）委托而独立进行的技术开发（包括产品设计、工艺设计与改进、试制试验等）；技术咨询（指学院就特定技术项目为外单位提供的项目论证、发展规划、可行性研究、技术预测、专题技术分析、分析评价报告等）；技术支持

3、与技术协作（指学院与外单位联合建立的产学研联合体、研发中心、研究所、工程中心、公司产品地区研发服务中心、中小企业技术承包等）等活动。二、成立技术服务管理机构为了保证技术服务落到实处，学院必须建立专门的管理机构对全院的技术服务工作进行管理，各分院（处室）必须有对应的技术服务管理机构和人员，专门负责本单位的技术服务工作，责任到人。全院的专兼职教师和实验技术人员在技术服务上归属相关教学部门，非教学一线工程技术人员归属相应处室。为了使技术服务的奖惩客观有效，成立学院技术服务项目认定委员会，设立严格的委员任职资格。三、建立技术服务保障措

4、施一是学院与各分院（处室）为技术服务项目成员提供固定专用工作场地，配备必要的设施。项目结束后如无后续工作可能的须立即交回，以供其他职工技术服务使用。二是要建立长效的激励机制，使技术服务工作能顺利展开并持续发展，为此，必须配套出台激励措施（根据确定的项目类别，分类进行科研积分，科研积分与奖励，资金支持且科研积分与奖励等）。鼓励学院和各分院（4处室）的技术服务管理人员为学院和自己单位联系技术服务项目，协调和后勤支持的义务与责任。学院出台技术服务项目支撑团队建设的经费支持和激励措施，对有功人员进行奖励。三是要建立技术服务工作的考核机

5、制，技术服务任务完成情况作为基层单位任期考核的重要指标。四、技术服务建设的思考与规划目前，技术服务在各个高职院校都处于初级阶段，是个薄弱环节，主要是因为该项工作对人才培养质量的影响滞后。目前，我国正实施产业转型和升级战略，对人才的规格要求提高。一方面大学生就业难，一方面高技术的工作招不到人才的局面已经出现。技术服务工作已不是一项可做可不做的工作，而是一项必须做而且必须做好的工作。以下以两年为限，提出技术服务能力建设实践规划。第一阶段：成立机构，出台文件，各单位动员，分配两年内各单位的技术服务指标，理清技术服务思路。各单位制定第

6、一年技术服务年度规划和完成任务的措施。第二阶段：跟踪本年度技术服务规划执行过程，发现问题，提出解决方案，对照第一阶段制定的指标，检查本年度技术服务完成情况，做出总结。制定下年度工作计划。修订完善技术服务管理文件和激励相关文件。第三阶段：通过本年度技术服务规划和完成任务的措施，跟踪技术服务规划执行过程。发现问题，提出改进措施和解决方案。结合第一阶段制定的指标，检查上半年计划执行情况，提出下半年改进计划与措施。4第四阶段：跟踪技术服务规划执行过程，发现问题，提出解决方案，检查本年度技术服务完成情况，结合指标完成情况，做出总结。学院

7、校企合作工作站、教师工作室、研究所等是技术服务的带头单位，其负责人必须承担技术服务责任。教育部与相关企业（公司）已经进行了政府层面的合作，各单位应积极申报相应的研发与服务平台，将会对学院技术服务能力提升起到很大的作用。4