2021学年语文教研上学期工作计划.doc

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1、2021学年语文教研上学期工作计划撰写人:___________日期:___________2021学年语文教研上学期工作计划一、指导思想本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以深化“先学后教、当堂训练”创新教学法为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。二、工作内容、在进行课程改革的新学期里,为进一步深化“先学后教、当堂训练”创新教学法,推进素质教育,全体教师要不断学习教学法理念,切实树立

2、起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期七、八年组用的新教材。教师要结合学习内容和教学实际编写适用的教学设计,以加强“先学后教、当堂训练”创新教学法的实效性。、继续开展课堂教学大赛、教育故事演讲比赛等一系列教研活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。为教师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比如:定期开展全校性的每日公开课、公开课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高。第6页共11页3、要成为一个研究型教师,就要有思考,有分析,要进行及时的总结。本学期要求每位教师结合自己的教学实际总结经验、发表反思,并在博客上与大家___。每月至少_

3、__篇,每学期不少于篇。学期末每位教师要整理出-篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评语文教研组要定期召开日常工作会议,主要是对近期的讲课、赛课等教研活动进行总结,___研讨、分析、审定备课提纲、反馈教学优缺点等备课活动研讨交流及理论学习。要求定时定点。活动内容要详细记录并上报。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。5、继续进行课题研究工作。由课题教师在研究自己的教育教学实践的基础上,以课题为中心建立课题组带动教师群体

4、的教育教学科研。6.落实好教师外出赛课、观摩学习、参加各级各类教研活动、新教材培训和教师岗位培训等教研和师训工作。二。具体工作思路对于___年—___学年度第一学期的教研工作,语文组结合教研室工作精神将着力做好以下___项工作:(一)深化和创新“先学后教、当堂训练”教学法的工作、___开展第___届“先学后教、当堂训练”教学法每天公开课活动。、___开展“先学后教、当堂训练”教学法课堂大赛活动。3、开展青年教师“先学后教、当堂训练”教学法“大拉练”活动各学部___开展一次“校本培训理论”讲座。第6页共11页5、___开展第___届“先学后教、当堂训练”教学法“教学课件展示”活动。6、__

5、_开展第___届“教师论坛”活动。7、___开展第___届“先学后教、当堂训练”教学法“教学案例、教学反思”汇报研讨活动。(二)依托网络做好教研和师训工作8、开展“一师一优课、一课一名师”教学资源上传后的后续工作。9、继续做好“教师教学能力提升类”网络课程学习的工作。0、继续运作“龙镇农场教学资源库”的网络建设工作。、继续运作“龙镇农场学校教师网络教研平台”的微博、___、网页的建设工作。丰富博客内容,将教师的网络教研内容整理到博客上,供全体教师交流学习,实现资源共享。(三)关于其他工作的安排、各学部做好常规教研及师训工作。3、做好《导学案汇编(十)》整理工作。4、加强学校教研工作的报道

6、工作。5、开展两次理论讲座,一次是校本培训讲座,一次是教研理论讲座。6、加强学校的宣传报道工作。第6页共11页附工作历:___月:、制定教研、师训工作计划、“一师一优课、一课一名师”的资源上传的后续工作3、“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开课4、校本理论讲座5、开展“网络教研”活动___月:、“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开课、“先学后教、当堂训练”教学法教学课件展示活动3、继续建设开展“网络教研”活动4、教研组长结合每日公开课总结汇报___月:、“先学后教、当堂训练”教学法课堂教学大赛、“先学后教、当堂训练”教学法教师论坛3、继续建设“网络教研”活动教研组骨干教师教学特色展示

7、介绍___月:第6页共11页、青年教师教学法大拉练、“先学后教、当堂训练”教学法教学案例、教学反思汇报研讨工作3、继续建设“网络教研”活动教研理论讲座___月:、装订编辑《导学案汇编(十)》、做好课题、教研的研究、积累的总结工作。3、“龙镇农场教学资源库”的网络建设总结工作第6页共11页2021学年语文教研组上学期工作计划为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,为了更加有效地开展语文教研活动,切实提高语文教师的课堂教学水平,特制定如下

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