2021学年第一学期一年级美术教学计划.doc

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1、2021学年第一学期一年级美术教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期一年级美术教学计划一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学___有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。二、教材分析、全册教学目标要求、知识教育要点（）认识和运用各种平面形、常用色。（）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习使用

2、各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。、能力培养要点（）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。第5页共10页（）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点（）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。、全册重

3、难点（一）重点、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。第5页共10页、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。三、全期提高教

4、学质量的措施与方法、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。认识美术工具………………………课时大家都来做………………………课时彩线连彩点……………………课时下雨啦………………………课时五彩

5、的烟花……………………课时美丽的印纹……………………课时小挂饰……………………课时第5页共10页鱼儿游游………………………课时我在空中飞……………………课时我的新朋友……………………课时花儿寄深情………………………课时我做的文具……………………课时会动的小纸人……………………课时繁华的大街……………………课时乘着列车去画画………………………课时童话里的小屋……………………课时会滚的玩具………………………课时电脑没术………………………课时过年了………………………课时美丽的植物和动物……………………课时五、教学检测与评价根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生

6、在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，___协作精神，作业完成情况等方面，（范本）评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方面。第5页共10页2021学年第一学期七年级数学计划范文一、学生情况分析本学期担任七年级1、___班数学教学工作，___班男生___人，女生___人，共有学生___人；___班男生___人，女生___人，共有学生___人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小

7、学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标分析第一章走进数学世界1．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。2．使学生初步体验到如何学习数学，培养学生注意观察、实验和猜测的探索能力，在数学活

8、动中获得感___。3．使学生对数学产生一定的兴趣，增强学习数学的信心。4．使学生学会与他人合作