2021学年一年级美术下册教学计划.doc

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1、2021学年一年级美术下册教学计划撰写人:___________日期:___________2021学年一年级美术下册教学计划一、教学情况分析:一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求:.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做

2、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。三、全册重难点:(一)重点:第4页共9页、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、

3、剪、贴、画的方法表达自己的想法。、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点:、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究领会自然界中的事物与

4、美术作品中的区别,让小___学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。第4页共9页、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣注意学生的情绪,

5、语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。五、全册课时安排:第一周:大家一起画第二周:花花___的糖纸第三周:绕绕涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头。第4页共9页2021学年一年级美术第一学期教学计划一、指导思想:第9页共9页小

6、学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设___精神文明,造就___一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部___年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过___学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课程目标造型表现方面:尝试不同

7、工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。第9页共9页综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施:1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己

8、对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。3、___学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。五、教材分析:教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同

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1、2021学年一年级美术下册教学计划撰写人:___________日期:___________2021学年一年级美术下册教学计划一、教学情况分析:一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求:.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做

2、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。三、全册重难点:(一)重点:第4页共9页、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、

3、剪、贴、画的方法表达自己的想法。、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点:、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究领会自然界中的事物与

4、美术作品中的区别,让小___学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。第4页共9页、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣注意学生的情绪,

5、语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。五、全册课时安排:第一周:大家一起画第二周:花花___的糖纸第三周:绕绕涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头。第4页共9页2021学年一年级美术第一学期教学计划一、指导思想:第9页共9页小

6、学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设___精神文明,造就___一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部___年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过___学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课程目标造型表现方面:尝试不同

7、工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。第9页共9页综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施:1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己

8、对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。3、___学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。五、教材分析:教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同

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