2021学年度第二学期一年级美术教学计划.doc

《2021学年度第二学期一年级美术教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021学年度第二学期一年级美术教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期一年级美术教学计划（一）总目标学生以个人或___合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领

2、域的教学目标制订如下造型·表现尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合·探索采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。第5页共10页二、全册重难点（一）重点、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具

3、的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中

4、的事物与美术作品中的区别，让小___学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。第5页共10页三、教学情况分析通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄，有待加强练习、提高。四、措施、教师联系各学科的课堂要求

5、，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、教学进度安排第一周影子的游戏第二周走进大自然第三周花地毯第5页共10页第四周分蛋糕第五周有趣的半圆形第六周摸一摸画一画第七周小挂件第八周瓢虫的花衣裳第九周

6、生活中的趣事第十周泡泡飞呀飞第十一周太空里的植物第十二周妈妈的节日第十三周香甜的水果第十四周运动场上第十五周乘上大船有世界第十六周打开的冰箱第十七周会摇的玩具第十八周电脑美术第十九周化装晚会。第5页共10页2021学年度第二学期一年级语文下册教学计划第10页共10页一、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”“识字”和“课文”三个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不

7、动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排___篇课文，分___组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。___篇课文中随课文教学识字___个，写字___个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在⑴入选课文篇幅短

8、，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是