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时间:2021-05-02
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1、2021学年四年级品德与社会下册教学计划撰写人:___________日期:___________2021学年四年级品德与社会下册教学计划一、学生情况分析四年级现有学生___人,男生___人,女生___人,女生人数多于男生,学生思维活跃、动手能力较强。二、教材分析四年级下册教材共四个单元,第一单元“在___生活中”,第二单元“学习更上一层楼”,第三单元“我的家乡”第四单元“家乡的变化”。四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的
2、过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四上教材的显著特点是让学生在探究和认识家乡的过程中进行道德教育,探究和认识家乡作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”。如第三单元《我的家乡》,以认识家乡,了解不同家乡的风土民情作为基本事实,把认识家乡的教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。三、教学目标.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系第4页共9页品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。四上教材通过引导学
3、生探究家乡的地理环境、家乡的风土民情、家乡的故事、家乡的建设与发展的关系,来帮助学生认识家乡和了解家乡的经济发展和文化发展的密切联系,这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级上册教材在编写时,注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系
4、起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察家乡,用自己的心灵感受家乡,用自己的方式研究家乡。3.注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在
5、一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。第4页共9页5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级上册教材仍注意了对学生活动的引导,教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动,让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。在本册教材中,设计了“观察我们的家乡”“过去的游戏真有趣”等许多丰富多彩的活动。同时,教材也注意了留白的运用。如教材第79页的留白是让学生为家乡的明天画蓝图。四、教学措施、明确课程性质,全面把握课程目标.、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。3、追求教学的有效
6、性,打好做人的基础.4、建立新的教学观,引导学生自主学习.5、实现评价改革,促进学生发展.6、加强课程管理,保证教学质量。第4页共9页2021学年四年级教学具体的工作计划新的一学期又开始了,在新学期里,我们四年级数学教研组严格执行学校制定的各项计划,一如既往的做好各项工作,特别是扎扎实实搞好教学研究。特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕学校制定的优质课堂教学科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课
7、堂教学效益,切实提高教学质量。第9页共9页二、目标任务1、发展上学年数学教学效果,提高数学教学质量,在实施素质教育的前提下,充分向___分钟要质量,数学教学质量与上学期相比能有所提高认真搞好教科研处___的优质教学研究札记,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;学习能力差的学生要做到对他们的作业面批面改,提高
8、学习成绩。(2)各数学教师认真拟定好教学计划和帮辅学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。本学期除了加强学生对应用题的分析、理解,培养学生的抽象思维之外还要加强计算能力的培养。(3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加学校___的讲课,听、评课活动。一学期听课、评课至少达到___节。(4)认真做好单元测验工作并及时做好单元测
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