2021年品德与社会四年级下册教学计划.doc

《2021年品德与社会四年级下册教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年品德与社会四年级下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年品德与社会四年级下册教学计划四年级是小学生知识、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护，“知道地受爱，不知道爱别人”，“只知道索取，不知道奉献，人与人之间不能互相尊重，面对和自己不一样的人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑，瞧不起还可能会戏弄他人。所以必须从平时亲身经历的事实中理解、

2、培养学生具有同情心和爱心，并让他们乐于助人。二、教材分析：、教材内容：本册教材共分为四个单元：（一）一方水土养一方人，（二）生产与生活，（三）交通与生活，（四）通信与生活。、教学目标：（）通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感，能正确的辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在地图中找到家乡的位置；了解家乡的自然环境，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情。第4页共23页（）第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体会工人和农民为社会付出的劳动与智慧；了解各

3、行各业之间的相互联系，知道生产是为了人们的生活。（3）第三单元《交通与生活》的学习，让学生认识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化，激发学生热爱家乡和祖国的热情。（4）社会通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会通信的使用方法讲究通信道德。三、教学重点与难点：、对学生进行热爱家乡的教育。、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们日常生活的密切联系。3、让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。4、联系身边的事例感受通信与生活的关系。通过调查知道现代通信及各自的特点能根据生活实际需要

4、，正确选择合适的通信方式。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。四、完成本学期教学目标须采取的主要措施：.提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识；第4页共23页.课前指导学生收集有关的资料，以小组合作的形式来整理、交流所收集的资料，实现资源共享；3.利用学生已有的生活经验，让学生学会对生活中的人和事充满感激；4.创设良好的课堂氛围，充分暴露学生的思想困惑，坚强针对性，有效解决；5.___活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动学生参与的积极性，发挥他们的想象力和积极性；6.重视课外延伸，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调学生的自主实践，（范本）评价要多鼓

5、励，保护学生的个性和参与实践活动的积极性。第4页共23页2021年品德与社会学科课外活动计划实践活动是品德与社会课程学习的重要载体和途径，而目前在品德与社会教学开展实践活动的过程中还存在着许多问题，严重影响了品德教育的有效性。为了提高品德与社会学科课外活动的有效性，教师在教学的过程中要积极争取家长的积极参与和配合，把家长作为教学活动的合作者，参与到师生的教学活动中，建立学校、社区、家长共同参与而形成合力的教育资源和优势，凸显品德与社会学科课外活动的有效性。第23页共23页《品德与社会课程标准》强调，学生的品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。可见，学生的实践

6、活动是品德与社会课程的学习重要载体和途径。目前，品德与社会教学中开展的一系列课内外实践活动，都是由老师一手操办___的，存在着许多问题，如课前___学生开展调查、访问、搜集资料等实践活动，注重任务布置忽视方法指导；课内实践活动由于课堂时间短促，流于形式，匆匆走过场，不考虑学生的能力水平和现实困难；课后巩固延伸的实践活动时常虎头蛇尾，只开展无反馈评价，削弱了学生参与实践活动的积极性。这些现象的存在都影响了品德教育的有效性。人们常说。“孩子的启蒙老师是父母。”因此在走进新课程的今天，我们对家长在品德与社会课的作用又提升到一个新的高度，那就是家长同样也是一个不可缺少的课程资源。因此，在教学的过

7、程中要积极争取家长的积极参与和配合，把家长作为教学活动的合作者，参与到师生的教学活动中，建立学校、社区、家长共同参与而形成合力的教育资源和优势，凸显品德与社会学科课外活动的有效性，让儿童在生活中发展，在发展中生活。一、家长辅助，充实了课前准备品德与社会从学生的生活实际出发，教学方式以活动为主，许多的活动需要学生在课堂教学前做一些准备，而且有的活动必须由家长陪同。如在上《快乐的春游》这一课，我先通知家长，让家长能协助老师，利用星期天带