基于建设与谐校园文化视角探析高校档案管理服务对策

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1、基于建设与谐校园文化视角探析高校档案管理服务对策　　摘要：和谐校园文化是一种健康、向上的校园文化，也是促进学校发展的重要力量，高校以建设和谐校园文化为契机，既能推动学校档案文化发展的步伐，也能使档案管理和服务更贴近社会需要，更是服务师生员工的重要途径。所以我们要大力发挥高校档案资源的使用，高质量服务校园文化需要。关键词：构建；校园文化；服务；档案管理高校建设和谐校园文化是衡量学校发展的一个重要指标，因为它是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成才为目标，由全体师生共同创造出来的一切物质和精神的成果。建设和谐校园文化需要我们以“和谐校园，师生共建，构建和谐，师生

2、有责”的行动准则来实现，使学校管理的各方面都得以发展，尤其是记载学校历史的信息数据——档案管理及其传承服务理念。1以构建和谐校园文化为契机，推动档案文化发展的着力点1.1建设内容以思想教育为主题，显特色，突个性6高校校园文化建设的内容必须突出思想道德教育主题，充分体现我国目前对人才培养的思想政治、道德和行为的需求。不但要求教师的主导作用，而且还要深入持久开展理想信念教育，高杨社会主义主主旋律。建设校园文化要体现办学特色，突显出本校区别于其他学校的个性。不同的高校应创造出具有学校精神、学校风貌、地域特色的校园文化。其建设点应从学校的办学定位入手：如医药学院的文化要注重培养救死扶伤的

3、人道主义精神；师范学院注重培养为人师表的奉献精神。校园文化是时代的，又是历史的；是民族的，更是开放的。1.2建设方法重点抓双文明建设，重精神，促物质高校校园文化建设体现“两手都要抓，两手都要硬”的指导思想。近几年，许多大学新建校区的规划首先注重外延扩张。教学楼、宿舍楼、食堂、活动场所等设施建设，各种教学科研设施配备到位，这些是显性和必需的。而像人文景观建设、校园文化氛围营造等软件建设重视程度不够，精力投入不多，有规划不够、步伐滞后的问题。因此我们在建设校园文化的同时不仅要抓“形象工程”，注重校园建筑的造型和空间布局，更要展示校园环境所应承担的精神文化蕴涵。高品位的校园文化建设对学

4、生日渐成熟的品德、才华、体魄，乃至整个世界观的形成都起潜移默化的影响。1.3建设形式以百家争鸣为目标，建制度，讲质量6和谐校园文化建设离不开主体的参与，教师与学校管理人员应起到主导作用，他们的思想境界、行为作风对于校园文化的建设有着重要影响，具体方法以“百花齐放，百家争鸣”为指导方针，完善各项制度，丰富文化内涵。如“心系天下，爱国为民”的政治文化；“发扬美德，更新创造”的道德文化；“崇尚科研，勇于创新”的学术文化；“润物无声、潜移默化”的环境文化；“知行合一，学习致用”的实践行为文化；“丰富多彩，各具特色”的文体文化；“繁荣似锦，处处结果”的院系文化等全方位开展活动进行校园文化建

5、设。1.4以档案信息服务传播校园文化，内容多，影响广借助档案来传播校园文化，以公众喜闻乐见的形式开展档案展览、网络、各种出版物进行传播，将文化潜移默化的渗透到每个人思想中。充分发挥档案生动性和原始性的特点：首先丰富档案展览内容，为校园文化提供良好素材，根据学校不同时期文化建设重点灵活取材，进行布展。借助先进技术，形象生动，更好满足公众需求；其次从时空角度分析，可在档案馆办教学成果展，优秀校友档案展览，增加师生自豪感、归属感。师生可随时解读校园文化，增强主人翁意识，有助于增加其对学校的认同感和热爱，让每个人了解校园文化，认可校园文化。2发挥高校档案资源使用，高质量服务校园文化建设的

6、对策6档案是一种文化财富，是人类积淀和传播文化的有效手段，即是人类文化的“传播器”，也是整个社会文化的基石。文化是档案积累的源泉，文化盛则档案盛，没有文化的繁荣和进步，档案就失去了坚实的支撑。因此，档案文化不仅要传播、传承校园文化，还要创新发展、服务校园文化。2.1档案文化资源服务高校校园文化建设途径1.高校档案是宣传教育文化建设的资源。高校是人才培养的专门场所，宣传教育需有影响力和说服力的素材，高校档案独特之处在于它是过去活动中形成的，能直观形象地再现高校历史活动全貌，有不容置疑的可信度。凭可靠的事实、准确的数据反映高校里的真实情况，这样可增强集体的凝聚力和战斗力。2.高校档案

7、是校园文化建设的信息资源。高校档案管理部门应充分认识信息产品在校园文化传承方面的价值和作用，在编研开发过程中注入文化传承的因素，利用档案资源，开发出多功能的信息产品，并通过各种渠道将信息产品进行发布。此外，记载学校发展历史取得的成果方面的档案，是开发编研传承校园文化的生动素材，如撰写组织沿革大事记、年鉴材料、校史文化等信息产品，都是档案信息产品的具体形式，它们都在从不同的角度和层次发挥着文化传承的作用，将校园特色文化代代相传。63.档案对外服务是文化建设的资源。在教学、科研工作的