基于系统工程视角构建高校及谐校园对策探究

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1、基于系统工程视角构建高校及谐校园对策探究摘要：和谐校园是由具有一定功能、相互联系的许多要素组成的一个整体。和谐校园的构建是一个系统工程，在其内部不是简单的某一或几个方面的发展，而是整体的协调发展。本文在对高校工作的细分和和谐校园相关理论研究的基础上，将和谐校园的构建分为5个子系统，分别为组织管理、教学科研、校园文化、校园安全稳定、学生心理健康，并提出了相应的对策。Abstract：Harmoniouscampusiscomposedofmanyelementswhichhaveacertainfunctionandconnecteachother.Harmoniouscam

2、pusisasystematicproject,notthedevelopmentofoneorseveralaspects,butthedevelopmentoftheoverallcoordination.Onthebasisofthetheoreticalstudiesofharmoniouscampusandtheworkoftheuniversity,thebuildingofaharmoniouscampusisdividedintofivesub-systems,theorganizationandmanagement,teachingandresearch,

3、campusculture,campussecurityandstudents?mentaihealthandtakecountermeasure.关键词：和谐校园；系统工程；对策Keywords：harmoniouscampus；systematicproject；countermeasure中图分类号:G640文献标识码：A文章编号:1006-4311(2013)05-0275-030引言和谐校园是在构建社会主义和谐社会的大背景之下提出的，它的提出为新形势下高校建设提出了新的思路。高校是知识和文化的重要聚集区，是科技发明的催化剂，是思想、理论交流的殿堂，是培养人才的摇篮

4、。因此构建高校的和谐校园对社会的进步与发展有着深远的影响。同时，高校在现代化的发展进程中也出现了一些问题，学术氛围浮躁、论文造假、暴力事件时有发生等严重影响学校健康发展。因此构建高校和谐校园的提出对高校目前发展现状的改进具有很重要的现实意义。系统工程是从系统的观点出发，跨学科的考虑问题，应用相关方法研究和解决各种系统问题。［1］其分析问题的出发点是将分析的对象作为整体系统来考虑，研究的目的是使系统目标的综合达到最优化。和谐校园的构建涉及学校组织管理水平、教学科研能力、校园文化环境、学校安全稳定情况等多个方面，同时这些方面是相互影响。因此和谐校园建设是一个系统工程。从系统工程

5、角度进行研究构建和谐校的对策具有科学意义。1相关文献回顾关于和谐校园的研究主要是在国内。国际上关于高校的建设有相关研究，但暂时没有提出和谐校园的建设。国内对和谐校建设的提出是在第十五次全国高校党建工作会议上，刘云山提出要努力建设社会主义和谐校园。此后对和谐校园的研究逐渐增多，主要集中在三个方面：和谐校园内涵的研究、和谐校园建设的评价体系和和谐校园建设的对策。和谐校园内涵的研究。田建国在《和谐社会和和谐大学建设》中认为，和谐大学应是更加注重教育的人文性、协调性、持续性和多样性的大学。卢望平在《浅谈高校和谐校园的构建》中指出，和谐校园就是在这个校园内工作、学习、生活的每个人应该

6、具有积极向上、奋发进取、朝气蓬勃的思想状态和精神风貌。构建和谐校园的评价指标体系研究。柯昌英的《高等学校和谐校园综合评价研究》应用系统原理及方法提出校园总体和谐由校园内部和谐、外部和谐、校园总体功能的一致性，其核心是和谐机制，包含了动力机制和协调机制。和谐校园建设的对策研究。刘翠娥的《依法治校是构建核销校园的关键》以为和谐构建需要加强法制教育、法制建设，规范学校管理方法。徐柏才在《构建大学和谐校的意义与措施》中提出需要提高治校兴校的能力和水平，推进学校事业全面、协调、可持续发展，创新人才培养机制，坚持科学治校、民主治校、依法治校、以德治校。2高校校园发展现状2.1高校发展现

7、状及存在的问题近年来，高校的大学教育已经从精英教育向大众教育转变。从1999年开始，高校的规模已经从1548554人扩招到2010年的6617551人，增长了3倍。其中招生总量增长速度一度保持在两位数以上,直到2006年之后才有所放缓，但仍然处于招生数量上涨的势头。本科生的招生数量一直保持着比较稳定的增长率，专科生最近几年的增长缓慢，有时是负的。具体数值和增长率见表lo高校招生的扩招给予了更多的学生接受大学教育的机会，提高了整个国民的整体素质，同时也为社会主义现代化建设储备了充足的人才。高校在快速发展的同时，也出现