加强校园文化建设-建设与谐校园

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1、加强校园文化建设，营造和谐育人环境西五家子乡初级中学刘凤鸣西五家子乡初级屮学始建于1970年，是一所距离市区40来公里的农村学校，虽然地处偏远农村，却美丽如同一所花园。春夏之际走进校园，扑面而来的满是姪紫嫣红的花树，它们争奇斗艳，竞相飘香。迎春花、榆叶梅次第开放，紫叶李、黄叶榆红绿相间，馒头柳、龙爪槐高低错落，芍药花、百合花五彩缤纷。围墙下是一排排不同颜色的树和花给校园镶上了一道道彩色花边。菜园里满是小葱、菠菜、辣臥柿子、白菜、土豆、生菜、香菜，春天时稚嫩清新，夏天郁郁葱葱，秋天五彩斑斓，改善了师生的伙食，也为美丽的校园增添了诗

2、情画意。教学楼前的圆柏青翠欲滴，楼里的君子兰淡雅端庄。不仅是环境优美，校园里学生讲文明懂礼貌，秩序井然。曾经条件简陋、环境脏乱的校园何以蜕变得如此美丽？曾经是抽烟喝酒顶撞老师的学生因何如此彬彬有礼？一切源自于一个兢兢业业富有思想的校长，一个精干团结的领导集体，一个扎根乡村、廿于奉献、素质优良的教师队伍，源自于一整套科学完整的管理机制。一、加强制度文化建设，规范学校管理管理上水平，制度要先行。没有规矩不成方圆，要想管理好一个单位就必须有一套切实可行的规章制度。俗话说，国有国法，家有家规，学校管理同样需要规章制度。常规管理制度是学校

3、借以拘束、激励师牛，规范其日常行为，保证教学、生活秩序正常运转的基础。几年来，我校领导教师集思广益，在充分酝酿讨论的基础上，制定出一套符合本校实际情况的制度。归纳起來有三大类：一是行政管理制度；二是教育教学制度；三是后勤保障制度。这些制度的建立规范了师生日常行为。为公平合理评价每一位教师，每一个班级奠定了良好的基础。为学校各项工作考评提供了依据。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。二、加强环境文化建设，提升办学品位校园文化是学校可持续发展的动力

4、，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，创建了一个优雅、美丽的校园，营造和谐健康的育人环境，以李国恕为首的领导班子成员千方百计，精打细算，统筹安排，注重细节，付出了极大的心血和汗水。在资金困难的情况下，不等不靠，自己动手，种花栽花；有时还利用休息日，到山上挖花栽种。科学规划，做到了树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置相结合，使校园每个角落都是风景，成为四季常青，月月飘香的花园在注重改变校园外部环境的同时，学校更加重视人

5、文环境对学生心灵的美化和情操的陶冶。大力开展国学教育，每天早晨各班级都利用晨读时间诵读经典国学名篇，琅琅的书声是校园最亮丽的风景。精心布置校园环境，充分挖掘学校的文化底蕴，一张张名校的照片，一幅幅精美的书画作品，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……校园处处是文化,处处文化育新人，在不知不觉中学生的品质受到陶冶，个性得到发展。三、丰富校园文化生活，促进学生健康成长如今的农村学校学生是独生子女多，留守儿童多，超生二孩多。有的孩子由于家长长期溺爱而自私冷漠；有的因疏于管教而逆反严重；有的自卑内向、消

6、极悲观；个别学生顶撞师长、打架斗殴。他们的学习品质差，品德发展更是令人担忧。面对严峻的现实，学校班子确立了“以活动为引领提高审美能力，促学生品德发展”的思路。用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校园广播、宣传栏、校报、读书征文比赛，使校园到处充满浓郁的人文气息，深受广大学牛喜爱。开展感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动，让学生懂得去感恩，懂得付岀和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水平。开展亲情交流活动，为父母亲人洗脚，感悟亲情；开展书香校园活动，开放阅览室，诵读国学经典

7、，陶冶情操；开展传统节日教育活动，净化心灵；阳光体育活动，强健了学生的体魄，磨练了他们的意志；庄重严肃的升旗仪式，激发了学生的爱国之情，强国之志。丰富多彩的校园文化活动，在潜移默化中陶冶了学生的道德情操，锤炼了他们的意志品格，营造了积极向上、健康活泼、团结拼搏的和谐校园文化氛围,对学生的健康起到了极大地促进作用。四、加强学校课程文化建设，积极探索教改新路子。新课改以来，我校积极探索教育教学新路子、新模式，在以李校长为首的班子带领下，经过广大教师的积极探索，逐渐形成了以“五二二”为主线，以小组合作探究为基础的教学模式，极大地提高了

8、学牛的学习能力，减轻了学生学习的负担，提高了学习的效率。在课程改革中，我校提岀：在教育教学中，用教育发现去点亮孩子的自信，用教育道德去震撼孩子的心灵，用教育精神去影响孩子的生命，用教育技艺去改变孩子的命运的倡导。广大教师积极参与到教学研究中，涌现了董海超等-•批