大学精神和高校档案建设探究

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1、大学精神和高校档案建设探究　　高校档案是大学精神存在的有形实体，大学精神文化是一所大学的意识行为，是一种习俗。大学精神文化具有强大的凝聚力和融合力，成为整合学校资源不断推进学校发展的强大的内生力。大学精神是高校档案信息资源的提炼和升华，高校档案起着传承和发扬大学精神的效能，大学精神是高校档案建设工作的灵魂。高校档案蕴含着丰富的教育价值，进行深入的发掘，就可以发现和追溯这些档案中蕴藏着的大学精神文化发展的脉络和轨迹，发掘大学精神文化的精髓，强化文化育人的重要作用。一、高校档案是塑造大学文化精神的基础5我国大学文化精神的塑造对我们社会制度建设和发展具有重要的导向作用。高校

2、的档案中记载着广大师生参加各个历史时期革命斗争的可歌可泣的斗争史、艰苦奋斗的创业史、辛勤耕耘开拓创新的育人史，高校档案记录了高校的发展历程，我们可以结合大学精神文明建设，挖掘档案的精华，提炼大学精神。我们要高度重视大学文化建设，大学文化作为大学的世界观、价值观也是一种社会规范、一种社会意识形态，对学生的世界观价值观思想道德品质素养的养成具有重要的导向作用，可塑造大学的主流文化，丰富爱国荣校的教育内容，增强师生的荣誉感、责任感和使命感，提高师生的文化品位、学术水平、人文素养、道德情操，不仅仅是对学校而且也是对社会做出了贡献。二、高校档案记载的物质精神高校被誉为精神的殿堂

3、，以其浓厚的文化氛围感染人，令人神往。高校的发展离不开强大物质建设支撑，而这些作为物质的楼堂馆所道路景观的外在形象深藏着的那种内在的文化氛围和气质，大都是来自于深藏于高校档案中的大学文化，内涵丰富的高校档案是大学进行物质文化建设和校园景观建设活的灵魂。高校拥有丰富的科技教育资源，悠久的历史和传统，杰出的人物都记载在高校档案中，在进行物质建设的过程中，浓缩提炼他们的精神精华，反映在高校的建筑、雕塑，景观、校徽等物质载体上，弘扬高校深厚的文化背景、历史人文精神、时代特征。反映学校风采的一草一物承载着学校厚重的历史传统，反映着文化美、思想美和历史美，从而成为影响学生的思想品

4、德、行为习惯及价值观念形成的无形的精神力量，营建高品位的校园育人环境。三、高校档案伴随学生精神成长5现代社会不仅要求每个人具有丰富的科学知识，而且还要有良好的人文素养和人文精神。把档案运用到校园文化建设中，更能凸现出高校深厚的文化背景、时代精神、历史精神和人文精神，对学生的全面发展具有重要作用。高校拥有悠久的校园文化资源、优秀的革命文化资源、杰出的名人文化资源、丰富的科技教育资源、典雅的文物文化资源及辉煌的建设成就，是历代师生人文精神的凝结，是对师生进行人文教育的最好教材。内涵丰富的高校档案是校园文化建设的宝贵资源，而档案的直观性和原始性的特点，更能激发学生的兴趣，提

5、高人文教育的吸引力，这也是课堂教学和常规教育难以取代的。利用档案对学生进行理想和传统教育，爱校敬业、自律的教育、创新精神的教育，校园历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观等意识形态就能零距离地走向师生，体现学校的办学宗旨、办学理念和办学特点，体现学校传统文化品位和校园精神，反映学校的风采和风貌，从而影响学生的思想品德、行为习惯及价值观念，具有无形的精神力量，使学生在具有传统文化精神和人文精神的校园环境中得到熏陶，促进学生的全面发展。四、高校档案的人文精神5高等院校的教学、科研档案，记录着师生在教学科研实践中创造的教学科研成果，是学校学术水平的真实反映。开发利用

6、教学、科研档案，通过举办教学科研成果展、科学技术研究成果报告会、科技知识学术讲座等活动，大力倡导勤奋学习、热爱科学、追求真理的科学精神。着力于培养学生的应用能力，变被动学习为主动学习，丰富和发展知识，启迪学生的创作灵感，在名师学者、专家教授的科研成果基础上开拓创新。激发学生追求新知识的欲望，养成严谨的治学态度和治学精神，养成对客观事物孜孜以求的探索精神及实事求是的批判精神，使学生更直接地了解最前沿的科技成果，弥补课堂教学的不足，巩固所学的知识，优化知识结构，活跃思维，提高学识水平。五、高校档案的大学创新精神的培育创新精神是“大学精神”得以生存的源泉，是大学精神最终使命

7、所在，也是大学精神社会中的根本生命力。高校档案可以为学生思维提高灵感，为师生拓宽视角、增强融会贯通的能力。通过一些真实的资料，让师生学习到成功的轨迹，启发他们，让他们归纳总结，形成自己的思想，为将来独立的研究打下基础。通过这些，可激发大学生的学习兴趣，培养大学生独立思考、创新的态度。六、结语大学档案，一座丰富的文化宝库，我们要深入研究和开发这座宝库的一个又一个的闪耀时代光辉的历史资料，为建设先进的大学文化提供多功能、全方位、高质量的服务，塑造大学文化，形成大学文化精神，为大学精神的培育、形成、辉煌做出贡献。参考文献[1]张予宏.高效档案信息服务社会化