例谈学困生转化方法—关爱

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1、例谈学困生转化方法—关爱　　我们在教育中往往会遇到“软硬不吃”的学生。这些学生常常不做作业、无视学校纪律、好像是专门与学校、老师作对的“人物”。对于这样的孩子我们常常感到教育的无奈和苍白，但是如果换一种比较特殊的教育方式—关爱，效果似乎还真的挺不错。一、无微不至地关心扬扬是六年级新转入学生。开校时，他妈妈一再嘱咐我要好好教育他，“不听话就使劲给我打”。这个孩子在原来的学校里，打架闹事、抽烟喝酒是经常的事儿。虽然在开校的第一天我就了解了他过去的不良表现，但我还是详装不知并且郑重地让他当了纪律委员，专门负责班级纪律事务。刚开始我

2、怕他做不好，下课常常到教室门口去观察。我发现他干的很认真，可是好景不长！一天，一个孩子发现他在厕所里抽烟，我知道后非常生气，本想狠狠地教训一顿，但转念一想，这是一个曾经被老师教训得不得不转学的学生，我的教训估计也不会有用。于是我找他耐心地探讨了怎样才能戒烟的方法，他认真地点点头。可是事后，他的老毛病还是时不时地犯。3一次他的脚扭伤了，我用自行车驮着个头比我高好多的他去医院，一路上很是费劲，他挣扎着要自己瘸着走，我却坚持把他驮到了医院。到医院后，我已汗流浃背，但还是跑前跑后扶着他看完了病，并且给他付了医药费。此后的那段日子里，

3、我天天询问他的病情。他的病慢慢好了，学习上也越来越努力了，很少再违反纪律了。有一天，他认真地告诉我：“梁老师，您放心，毕业考试时我一定考八十分以上，抽烟、喝酒的事绝对不会再干了，如果我烟瘾犯了，我就用头砸墙。”我说：“老师相信你，你是个男子汉，一定能战胜自己。”他虽然基础很差，但是开始努力学习了，。毕业会考中竟然考了75分，虽然没有达到他预订的目标，但是我却很满足，因为对于他来说75分已经是一个很高的成绩了。二、用爱改变孩子明明是五年级新转入学生。他刚从外地转来时，经常打架、说脏话、成绩极差。我仔细观察他日常生活中的一举一动

4、，以便走进他的内心世界。有一天正在上课的我发现他按着肚子很痛苦的样子，询问才知他早餐没吃导致腹痛。课后，我把他带到办公室拿出烧饼递给他并且为他倒了一杯开水，这时，我发现孩子眼里含着感动的泪花！时好时坏的他，进步速度较慢。但我坚信他会一点一点地成熟起来。可是没过多久，有学生告诉我，明明偷了同学的钢笔！此时，我的心隐隐作痛。我觉得自己对他的教育没有真正入耳入心，没有内3化为他的自觉行为。我顾不得吃晚饭，匆匆赶去商店买了一支钢笔送到了他的手中。没有斥责但他的泪水却像断了线的珠子，不断往下滴。此后的他进步挺大的，他终于感受到来自老师

5、的温暖与关爱，能够“亲其师，信其道”了！三、生活中的点滴关怀小田是五年级学生，学习上总是很懒惰，常常不能保质保量地完成作业，对于老师的批评教育很木然。在今年的植树节上，我的一个非常小的举动却改变了这个孩子，使这个孩子战胜了懒惰，进入了学习较好学生的行列。那天，天气很热，我校五年级的全体师生都去给树浇水，休息的时候，学校给老师每人发了一瓶矿泉水，当时我没有渴就随手把那瓶矿泉水给了站在我身边的小田，他笑了一下就毫不客气地拿上了。那瓶矿泉水就像一瓶神奇的药水，他喝了几口一下子好像有了精神，拿着水桶在树与水沟之间不断穿行，水桶总是舀

6、得满满的。到11点钟的时候，全体师生都休息了，他却继续浇水，我看着不忍心，就上前劝阻，结果他对我笑了笑干得更起劲了。从那以后，小田改掉了懒惰的毛病，学习不断进步。不是这瓶矿泉水有多好，而是他认为他得到了老师的爱，这种爱的力量改变了他，帮助他战胜了懒惰。在以后的教育实际生活中，当遇到我没有办法实施更好的教育措施的时候，我就用关爱。这种关爱，也许只是一个眼神、一句话、一个动作却能改变一个孩子的一生。3