學生閱讀策略 - tpedutw.ppt

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1、提醒學生利用閱讀策略聯想/連結視覺化/圖像化自己問自己/提問自我監控/理解監控預測找證據推論和結論探究主旨/找出重點1.預測2.連結3.提問4.圖像化5.推論6.找出重點7.統整8.理解監控ASOIM閱讀策略模型Attending專注Selecting選擇Organizing組織Integrating整合Monitoring監控SQ3R1946年俄亥俄州州立大學心理學教授F.P.RobinsonSurvey綜覽Question發問Read閱讀Recite背誦Review復習PQRSTPreview預覽，即快速閱讀教材Question發問，經概覽後提出重點及問題Read閱讀，即以

2、精讀方式將知識加以確認State自述，用自己的話把閱讀後之重點述說一遍，並且嘗試回答章節後預設之問題Test測驗，即自我測試，可增進了解是否已熟唸、明白、瞭解學習之事物。幫我作個人聯想（連結）我跟書中哪個人物有什麼類似點？書中的家庭和我的家庭有什麼類似點？我有沒有類似的經驗？有沒有什麼事件/地方，讓我想到自己的經驗？讀者/老師喜歡我把生活和故事連在一起!《中學生閱讀策略》p.222幫我視覺化告訴自己，讀到這部分，我看見什麼？這個人如何走路、穿著？他長什麼模樣？我能夠從故事中找到幫助我看到一個地方或一個人模樣的文字嗎？什麼故事細節，幫助我在腦海中描摩出一幅景象？什麼地方讓我在腦海

3、中難以描摩出一幅景象？《中學生閱讀策略》p.222幫我自己問自己我有沒有讀圖片說明？我從照片插圖圖表中得知什麼？接下來會發生什麼事？我想知道什麼？我已經知道什麼？我知道之後，還想繼續知道什麼？我學到什麼可以幫助我瞭解一個人物/一項決定或一個衝突？老師/讀者喜歡我問問題，和從閱讀中找答案的方式。《中學生閱讀策略》p.222幫我自我監控我記得什麼資訊?文章言之成理嗎?有沒有什麼字詞或片語把我難倒？重讀那部分，看看是否合理。重讀，看看能不能記住更多。尋找書中的名字、特定的地點等，有什麼需要重讀的地方？我有沒有預測這個章節？我對這個主題已經知道些什麼？《中學生閱讀策略》p.222幫我預

4、測我的預測是否說出即將發生的事？從封面猜，這本書說什麼？從目次猜，這本書說什麼？每章結束，我就預測下一章將發生的事，猜錯也很有趣！我用書中什麼資訊做預測？我看出什麼蛛絲馬跡？我可不可以更具體的就故事做預測？《中學生閱讀策略》p.223幫我找特定的證據老師/讀者喜歡我用特定的細節當做證據。我自己問自己，我的預測，需要我找答案。老師的發問和作業需要我找答案。證據就在書中的特定的細節，不是亂猜！我可以利用書名與封面的圖畫。我可以利用這些章節中的什麼資訊支持我的預測？為了找佐證要重讀某些內容。我一邊讀一邊找證據，隨手貼上標籤或記號。《中學生閱讀策略》p.223幫我做推論或導出結論我從書

5、中人物在第[00]頁的話中瞭解了什麼？這個人物心中的想法讓我看到什麼？根據這個事件，我能推斷出此人可能會做什麼嗎？想想一個角色的三個決定，解釋這些決定使我對此人有何瞭解？什麼形容詞或語句可以描述此人的行為舉止？這些角色有何異同？這些作品有何異同？這個事件決定衝突造成什麼後果？《中學生閱讀策略》p.223幫我探究主旨利用事件決定作者對於朋友、父母、恐懼、生存、同儕壓力等等有些什麼看法？對於這段歷史，作者想告訴你什麼？我對人、家庭、希望、夢想、金錢，有些什麼體會？為了幫我做概括性的陳述，開頭可以這麼寫：主旨之一是……故事的目的之一是………《中學生閱讀策略》p.223幫我綜合或概述我

6、要選出二~四項主要事件用自己的話解釋這些主要事件回想這個章節的目的，這本書的目的概述和這些目的相關的要點《中學生閱讀策略》p.224幫我決定什麼是重要我學到什麼？把學到的記下來找到包含細節的主要句子找到關鍵字詞閱讀前先設定目標邊看邊找足以證明這些目標的資訊《中學生閱讀策略》p.223畫出關鍵字詞AnnolightingAText文字註記AnnotatingAText做出預測AnticipationGuide檢視文章架構CheckingouttheFramework合作註解CollaborativeAnnotation不同時間的對談ConversationsAcrossTime密

7、集的提問DenseQuestioning參考架構FrameofReference推論InferentialReading兩欄式的筆記InteractiveNotebook整理綜合關鍵概念KeyConceptSynthesis聽聲音語調ListeningtoVoice象徵隱喻的分析MetaphorAnalysis平行式的筆記ParallelNote-taking問答關係QAR:Question-AnswerRelationships提問QuestionsOnly劇場表演RAFT:aRole,a