我家的大花园_教案1.docx

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1、我家的大花园【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】（一）知识技能1．学习本课的生字，并能正确书写。2．指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。（二）过程与方法通过多种形式朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。（三）情感态度价值观培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。【教学重难点】1．重点：掌握生字的音、形、义2．教学：掌握生字的音、形、义；朗读课文。【教学准备】课文朗读带、生字卡、多媒体课件【教学过程】（一）谈话导入有一个属于自己的空间多好啊！有一个大花园多好啊！看看我家的大花园里有什么呢？（板书课题）（

2、二）初读课文，整体感知1．学生读课文，师提出要求：把句子读通顺、连贯；读时一边读一边想。2．学生画出文中的生字新词。（三）检查预习情况1．学生分段读课文，学生评议：主要从生字的读音，长句的断句、停顿。2．出示生字卡，学生学习生字。3/3（1）学生拼读生字，重点指导生字的读音。（2）指导学生学写生字：①学生自己讨论记忆字形的小窍门；②师范写生字，学生评议；③学生上黑板书写生字，边写边介绍笔顺、笔画、字的结构安排；④学生习字。（四）巩固朗读1．学生有感情地朗读自己喜欢的句子，同学评议，学生再带读句子。2．听录音朗读课文，与学

3、生交流自己读书时的感受、朗读的技巧。3．学生自由读课文，教师提出要求：要读流利，要带着自己的感情读。【第二课时】【教学目标】（一）知识技能1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；2．理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。（二）过程与方法通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。（三）情感态度价值观激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。【教学重难点】1．重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。2．难点：课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘。【教学过程】（一）复习巩固学

4、生分段读课文；学生找出文中生词，师带读生词。（二）自读课文1．借助各种学习工具，理解文中的生词，并说说生词在句子中的意思。2．再次自由读课文，要求：说一说自己在读书后有什么收获并汇报。（三）学习课文内容3/31．学生默读课文，说一说课文主要写了什么。2．学习课文第二自然段学生齐读课文；师引导学生分析课文，师提出问题组：（1）说说课文写了哪些昆虫？（2）课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处。（3）找出文中的比喻句，说说这样写的好处。（4）学生自由交流、讨论，师归纳。（5）指导学生有感情地朗读课文。3．学习课

5、文第四自然段（1）指名学生读课文，其他同学评议.（2）出示句子，比较，说说哪句好，为什么？花开了，鸟飞了，虫子叫了。花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。（3）说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻，并说说原因。（4）同法指导学习第三自然段。（四）总结全文1．学生有感情地朗读课文；2．小组讨论：这篇课文作者要表达自己怎样的思想感情？3/3