捅马蜂窝_教案1 (3).doc

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1、捅马蜂窝【教学目标】1．学会11个生字及新词，认识11个字。2．积累词语。用“胆怯”“慌忙”造句。3．朗读课文，能够说出课文的主要内容。4．了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。【教学重点】了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。【教学难点】了解课文内容，理解“我”思想感情的变化。【教学准备】课件、有关资料。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．学会11个生字及新词，认识11个字。2．朗读课文，能够说出课文的主要内

2、容。【教学重点】朗读课文，能够说出课文的主要内容。【教学过程】一、激发兴趣1．由题目你想说什么？2．环保角度——引出本课。二、默读课文，思考3/31．课文主要写了什么？2．你有什么看不明白的内容。3．自学字词。三、交流、讨论1．指导学习字词。2．指名读书，读准字音。3．说主要内容。四、有感情地朗读课文【作业布置】1．读书：正确、流利。2．自己给生字组词，加以辨析。3．搜集有关马蜂资料。【第二课时】【教学目标】了解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。【教学重点】了

3、解课文内容，理解“我”思想感情的变化，产生不伤害旁人，与动物和谐相处的情感。【教学难点】了解课文内容，理解“我”思想感情的变化。【教学过程】一、交流有关马蜂的资料二、学习课文1．快速阅读课文，想一想，“我”的思想感情有什么变化。画一画，读一读。2．思考：为什么会有这样的变化。3．小组交流4．班内讨论。（板书）5．有感情地朗读课文。三、质疑四、作业指导3/31．造句2．生字书写3．朗读指导。【作业布置】1．有感情地朗读课文。2．造句。3．欣赏：有关心理描写的句子。【板书设计】捅马蜂窝（我）强烈渴望——

4、好奇心——迟疑、胆怯——吃惊、罪孽感——舒心3/3